创先争优活动进展情况汇报(通稿).doc

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1、深入开展创先争优活动进展情况汇报（2010年10月10日）为着力创新和加强机关党的建设，全面推进科学发展观的贯彻落实，按照市委有关要求和部署，我局以深入学习实践科学发展观为主题，以加强党员队伍先进性建设为主线，以环保系统争创“六型机关”建设为载体，以党组织做到“五个好”党员领导干部做到“五带头”为目标，以坚持围绕中心、服务大局、突出实践特色为原则，紧紧围绕抓好学习实践活动整改后续工作、加强基层组织建设和改善环境质量、控制主要污染排放总量、解决突出环境问题、促进经济发展方式转变以及化解社会矛盾、促进和谐稳定、服务群众、服务企业等工作任务，在

2、全局深入开展了创先争优活动。现将前一阶段活动情况汇报如下：一、认真研究部署全局创先争优活动局党组对创先争优活动高度重视，把这次活动作为是全局的一项重要政治任务，作为全局政治生活中的一件大事，扎扎实实，稳步推进。局党组认真研究部署全局创先争优活动。研究制定了以“五个一”为主要内容的创先争优活动工作思路，构筑全局创先争优活动的总框架。一是成立一个组织。成立市环保局党组深入开展创先争优活动领导小组，局党组书记、局长任组长，其他党组成员任副组长，分工负责对整个活动的督导检查。二是明确一个责任。全局创先争优活动的第一责任人为局党组书记、局长；其他党

3、组成员按照分管内容，为直接责任人。三是制定一个意见。结合创先争优活动，突出环保工作特点，制定了《关于创先争优活动的实施意见》，为全局创先争优活动明确了目标，确定了步骤，突出了重点。四是撰写一个讲话。撰写局党组书记、局长的动员讲话。五是召开一次会议。召开了创先争优活动动员大会，进行了思想动员。“五个一”工作思路成为创先争优第一阶段活动指导思想，做到了有的放矢，目标明确，以此统领全局创先争优活动。二、全面进行思想发动召开了动员大会，为创先争优活动顺利开展进行了总动员。6月21日召开了全局创先争优活动动员大会，全系统110多名干部职工参加了会议

4、。动员大会由局党组成员、纪检组长主持，党组成员、副局长宣读了《深入开展创先争优活动实施意见》，局党组书记、局长进行了动员讲话，明确了领导小组，确定了责任，形成了上下齐心，步调一致，齐头并进的局面。局属单位积极制定了实施意见，成立了领导机构，明确了责任人，召开了动员大会，使全系统党员都参加思想发动，充分认识到开展创先争优的重要意义，提高了参与创先争优活动的积极性。三、认真梳理实践科学发展观活动后续整改落实情况 在深入学习实践科学发展活动中，全系统按照“四明确一承诺”要求，共梳理出各类整改问题3大类14条，活动基本结束时，已初步整改落实11条

5、，占整改任务的78%，其他3条需长期整改的问题，在第二批学习实践科学发展观“回头看”活动中提出了具体的整改措施和时限要求，在第三批学习实践活动基本结束时，已全部整改落实到位。四、认真开展党组织和党员公开承诺活动 为推动创先争优工作的开展，实现党组织“五个好”、党员领导干部“五带头”的目标，局党总支以和机关党支部、三个直属单位党支部以及全体共产党员认真开展公开承诺活动。按照“五个好”和“五带头”的基本要求，围绕加强自身建设，发挥战斗堡垒和先锋模范作用，推进环境保护中心工作，在着力解决影响人民群众健康的突出环境问题和强化服务意识、提高服务效率

6、等方面确定公开承诺的基本内容。承诺分为共性承诺和具体承诺两部分。党员的共性承诺为《中国共产党章程》所规定的党员必须严格履行的所有义务。具体承诺根据各自的岗位职责，结合实际情况，提出具体目标和实现手段，并在本年度内至少承诺2件实事。同时，各支部认真建立支部和党员承诺事项台账，对完成的承诺事项及时销号，对没有按时完成的及时提醒和督促，年终就履行承诺的情况进行严格考核评议。在承诺活动中，一是突出先进性。坚持先进基层党组织和优秀共产党员的基本要求，把公开承诺作为党组织、党员增强先进性意识，实践先进性要求，展示先进性形象的过程，使公开承诺成为开展创

7、先争优活动的重要形式。二是增强针对性。坚持分类指导，立足基层党组织职能和党员实际，针对自身存在的突出问题和群众普遍关心的热点难点问题，确定承诺事项，体现岗位特点和时代要求。三是把握可行性。坚持实事求是，因地因人因事制宜，量力而行，尽力而为；承诺的事项要具体实在，简明扼要，切实可行，做到件件有着落，事事有结果。四是注重实效性。坚持诺必践、践必果，让群众看到变化、见到实效，增强公开承诺制度的实际成效，防止搞形式主义。在公开承诺活动中，全系统42名在职党员共公开承诺具体事项84项，其中在10月底前完成的17项，已全部兑现。五、强化宣传工作，着力

8、营造创先争优的浓厚氛围我局充分利用简报、公开栏、横幅标语等常规宣传载体，宣传创先争优活动具体要求、主要内容、重点工作，报道全系统各党组织的活动动态，发掘活动开展中好的经验做法和涌现出的学习实践