蒙氏音乐《嗡吧吧》教案.doc

蒙氏音乐《嗡吧吧》教案.doc

ID:59051013

大小:24.00 KB

页数:1页

时间:2020-09-14

蒙氏音乐《嗡吧吧》教案.doc_第1页
资源描述:

《蒙氏音乐《嗡吧吧》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、.蒙氏音乐:《嗡吧吧》教案活动目标:1、愿意参加歌唱活动《嗡吧吧》2、感受三拍子的强弱关系,学唱歌曲《嗡吧吧》节奏卡xxx

2、和x--

3、。活动准备:1、经验准备:对法国号的初步认识。2、材料准备:挂图《嗡吧吧》、音乐CD《嗡吧吧》,。3、常规准备:将幼儿的座位排成半圆形;在唱歌前请将幼儿双手食指按揉鼻翼两侧,面带微笑唱歌。活动过程:1、预备活动请幼儿先将双手食指按揉鼻翼两侧,然后在老师的伴奏下唱练声曲。2、感知体验(1)教师用音乐棒点《嗡吧吧》的图标“清唱吧”,幼儿倾听歌词内容,感受旋律。师:“谁在唱歌”?(法国号)师:“歌曲《嗡吧吧》中的小

4、朋友是怎么唱的?”(师总结“嗡”的地方是强拍,“吧吧”的地方是弱拍。)(2)教师出示节奏卡xxx

5、和x--

6、,感知强弱。练习一,教师引导幼儿按“强弱弱”的节奏一边念歌词一边拍手。练习二,教师出示节奏卡xxx

7、和x--

8、,引导幼儿用“拍手、拍肩、拍肩”的动作感受体验三拍子的节奏。3、音乐体现(1)教师播放音乐CD《嗡吧吧》,幼儿完整欣赏歌曲。(2)教师出示挂图,引导幼儿进一步理解歌词含义。(3)教师播放音乐,幼儿看挂图一边听歌一边做动作:拍手、拍肩、拍肩。(4)教师引导幼儿看节奏卡xxx

9、和x--

10、来感受三拍子的节奏,并尝试跟唱歌曲。(5)教

11、师播放音乐CD《嗡吧吧》,幼儿跟着音乐完整演唱。(6)教师一边唱歌一边带领幼儿按节奏做模仿动作。4、结束部分教师播放音乐,幼儿两人一组,强拍跨大步,弱拍原地踏步,跟着老师一起出活动室。精选范本

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。