幼儿园主题活动在秋天里.doc

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1、主题：在秋天里活动方案主题目标1、感知秋天的季节特征，观察各种动、植物的变化。2、知道秋季是收获的季节，体验丰收的喜悦。主题内容组织与思考随着秋天的到来，秋天的气息日益浓郁。孩子从薄薄的夏装换成了暖和的秋装，自然界也发生着很大的变化：草地变黄了，树叶落了，蔬菜、水果丰收了，还有那秋季里的小虫子……，孩子们对这个千变万化的世界产生了强烈的兴趣。然而秋天里蕴含的教育资源也太丰富了。主题《在秋天里》内容的教育价值在于：旨在通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。主题网络在秋天里秋天的树叶秋虫的歌收庄稼果子熟了二级主题秋天的树叶学习性区域活动*制作秋菊

2、、*创意树叶画集体教学活动*秋天、*小松鼠找松果、树叶、树叶贴画、秋天的花学习性区域活动设计制作秋菊环境材料：手工纸、固体胶、毛根、剪刀等。玩法：1、幼儿在手工纸上画上圆形，并用剪刀沿轮廓剪下。2、贴上花心，用剪刀围绕圆心剪成一条条。3、用铅笔进行卷曲，黏贴在毛根上。观察指导：1、观察幼儿是否能用铅笔进行卷曲花瓣。2、观察幼儿是否能够利用多种方法装饰大树。创意树叶画环境材料：幼儿收集的落叶、双面胶、白胶、各种色纸等。玩法：1、幼儿将落叶进行简单的组合，创意想象画。2、用画笔装饰画面。观察指导：1、幼儿是否能根据树叶的不同形状来进行想象画。2、幼儿是否能合理使用老师提供的材料进行装饰。集体教学活

3、动设计秋天设计思路：　　秋天到了，孩子们在校园里运动的时候发现，很多树叶在掉下来，随即我带领孩子们观察落叶、捡落叶，在一系列的活动中，“在秋天里”的主题渐渐自然地开始了，“秋天”这首诗歌，意境优美，在这样的美丽季节里，诗歌活动的进行是比较适宜的，而且诗歌的欣赏能给予孩子美的熏陶，感受诗歌的美。　　活动目标：　　1、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。   2、大胆尝试运用绘画的方式表达自己对诗歌的感受　　活动准备：　　图片 录音 彩笔和画纸活动过程：一、秋天的歌曲导入——引发孩子对美丽的秋天喜爱，从而引出主题。1、欣赏歌曲《秋天》 2、孩子们什么季节来到了？ 二、欣赏诗歌——理解诗歌的内容，感受

4、诗歌的意境。 1、幼儿完整欣赏教师的配乐朗诵，初步理解诗歌的内容。 2、提问： （1）诗歌里说秋天是什么样的？ （2）你最喜欢诗歌里的哪一句？ 3、出示图片，再次有感情的朗诵，帮助幼儿理解词语并学习短句。 4、提问： （1）秋天，白杨、梧桐、枫树换上了什么颜色的衣裳？ （2）美丽的落叶在空中怎样？它们像什么一样？（理解词语：随风飘荡） （3）为什么说秋天的田野一片丰收的景象？（理解词语：饱满、沉甸甸） （4）诗歌中把落叶比作什么？蚂蚱、蟋蟀都说了些什么？为什么要这样说？ 三、再次欣赏诗歌——运用绘画的形式表达自己对诗歌的感受。 1、幼儿再次欣赏诗歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵。 2、幼儿边看图片

5、，边跟着老师朗诵。 3、提问：你觉得诗歌中哪些句子很好听？ 四、画秋天     幼儿一边欣赏诗歌以便将自己的感受以绘画的形式表现出来。小松鼠找松果设计思路：小松鼠的形象非常可爱，深得孩子们的喜欢，小松鼠喜欢吃松果，秋天里，各种果子都成熟了，可爱的小松鼠来采松果了。在“小松鼠找松果”这样一个音乐活动中，通过让孩子欣赏、学唱歌曲，让孩子们来感受歌曲轻快有趣的韵味，并鼓励幼儿大胆想象，尝试按照歌词内容，随歌曲节奏，用肢体动作来表现小松鼠有趣的动态。我想在整个活动中，对孩子音乐素养的培养要加强。活动目标：1、通过欣赏，学唱歌曲，感受歌曲轻快有趣的韵味。2、尝试按照歌词内容,随歌曲节奏，用肢体动作表现小

6、松鼠有趣的动态。活动准备：歌曲《小松鼠找松果》活动过程：一、学唱歌曲1、欣赏歌曲2、重点讨论：（1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去做什么？（3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？3、跟着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着前奏整齐一致的演唱。二、模仿动作1、按歌词内容模仿动作：“哧溜，哧溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想想小松鼠“哧溜，哧溜”地爬树。“我是小松鼠”——原地站立，起踵。“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。2、把握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领——学一学，看谁更像

7、小松鼠。树叶贴画设计思路： 在秋天里最明显的就是枯黄的树叶掉了满地都是，每次带着幼儿们出去散步时，小朋友看见地上的落叶，总是激动不已，通过日常的观察孩子们对落叶产生了浓厚的兴趣，基于这个原因，我设计了这次活动，让幼儿尝试树叶贴画。 活动目标： 1、幼儿学习用树叶拼贴出鱼的外形特征，掌握树叶贴画的基本方法。 2、培养幼儿动手操作和大胆想像能力。  活动准备： 搜集大小不一、形状和颜色各异的树叶若干、