六年级语文上册第一单元预习.doc

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1、六年级语文暑期预习（一）姓名预习练习：一、本单元的专题和学习目标：本单元专题是——感受自然。学习目标：学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。二、知识梳理与练习。（一）看拼音，写词语。（要求：读准音，写规范字。）qīnɡshuǎnɡ   yínsònɡ   chànɡhè  pùbù   dǒuqiào   tǐnɡbá   shēnqū  jīnɡzhì yùnhán  àomì   xiákè   jìnɡmì  zhuīsuí   xiǎoxiànɡ   qiàolì   hōnɡkǎo  

2、yīnyùn   yǎnzòu  tànsuǒ  qínmiǎn   mànyóu  qīnwěn  déɡāowànɡzhònɡ   jīnjīnlèdào   biéyǒushēnyì  zuǒchōnɡyòuzhuànɡ   yìwèishēnchánɡ   pánɡrándàwù   xínɡsècōnɡcōnɡ（二）填写恰当的词语，积累下来。（）的老人（）的山泉　（）的瀑布　（）的悬崖　（）的白云（）的云雀　（）的山风　（）的琴键（）的小曲（）的手指　（）的音响　（）的美（）地往来（）地对视　（）地左冲右撞（）地漫游（）幽径　（）老朋友　（）老人　（）树　（）落花　（）

3、落叶　（）石头　（）归鸟（）犬吠　（）月色（）山风　（）云雾　（）歌谣　（）音符　（）小曲　（）绿草（）鸟儿　（）山雨（三）根据词语的意思，写出相应的词语。道德高尚，名望很大。（）水波忽明忽暗的样子。（）很感兴趣地谈论。（）色彩艳丽，灿烂夺目。（）指停下脚步痴痴地看着。（）匆忙赶路的神态。色：这里指神态。（）形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（）见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。（）（四）一单元课文内容概括：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了

4、一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。《山雨》这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪

5、的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。（五）文学常识：文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。（六）日积月累：本单元积累的诗句是有关描写大自然的诗句，我们从诗句中可以感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。1．落红不是无情物，化作春泥更护花

6、。（龚自珍）从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。2.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）造物即造物者，指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。3.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。4．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的

7、家乡和亲人呢？5.卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。本组课文表达特点——展开想象和联想，表达自己独特感受“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结