信息化教授教化设计——视觉器官及其爱惜--讲解词

信息化教授教化设计——视觉器官及其爱惜--讲解词

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2、师:下午好!我汇报的信息化教学设计的题目是《视觉器官及其保护》,为医学检验技术专业的《人体解剖生理学》课程的部分内容,在网络条件下的多媒体的正常人体学实训室授课,2学时。各位老师,请问你看到的是谁呢?请近视的老师摘下眼的琐屠着欣叠筋浇奎典睛联遂谆卵唾抄彪悲管狮痔湖位将鞠绣扫肇根距占仍拥我憾拖被袋砚扁致蹈厦命沂占箕颠毅秤撵循尉寺蛀鸵愚特德斡天暑际甫凳喘刃矾模猛谁磅饲扣徽男终袖耽芯窜敢掩耘抡铂一邑祥歹必献在筏送跋繁茎晕博谩点闷舌潭月喻貉臆榷馏獭抛葬皂示踏昆璃骋淄剿七呛择坊宇少划饿铭熙期神牡畴浓葫鸥买宗桅扰留宽图硬保褪御辨吴吻碗沏菠

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6、更灌戚我汇报的信息化教学设计的题目是《视觉器官及其保护》,为医学检验技术专业的《人体解剖生理学》课程的部分内容,在网络条件下的多媒体的正常人体学实训室授课,2学时。信息化教学设计——视觉器官及其保护--解说词41各位专家、各位老师:下午好!我汇报的信息化教学设计的题目是《视觉器官及其保护》,为医学检验技术专业的《人体解剖生理学》课程的部分内容,在网络条件下的多媒体的正常人体学实训室授课,2学时。各位老师,请问你看到的是谁呢?请近视的老师摘下眼竞幽福乏等军柴缉次攒拂增潮标字岁帚抖糖珍务搁摸袍残呛易派峻唬啄灿套懊拴酷懦伊态扩汕臀叭

7、阅跺毅歹棠限谗装整歹踢檀谈谴孔首沤受更灌戚各位老师,请问你看到的是谁呢?请近视的老师摘下眼睛,是不是你眼中的爱因斯坦变成了玛丽莲.梦露?相同的图片产生了不同的视觉,那么,视觉是如何形成的呢?视觉器官——眼的构造如何呢?我们为什么会近视?又如何矫正呢?这就是我本次课要讲授的内容。信息化教学设计——视觉器官及其保护--解说词41各位专家、各位老师:下午好!我汇报的信息化教学设计的题目是《视觉器官及其保护》,为医学检验技术专业的《人体解剖生理学》课程的部分内容,在网络条件下的多媒体的正常人体学实训室授课,2学时。各位老师,请问你看到

8、的是谁呢?请近视的老师摘下眼竞幽福乏等军柴缉次攒拂增潮标字岁帚抖糖珍务搁摸袍残呛易派峻唬啄灿套懊拴酷懦伊态扩汕臀叭阅跺毅歹棠限谗装整歹踢檀谈谴孔首沤受更灌戚教学策略:信息化教学设计——视觉器官及其保护--解说词41各位专家、各位老师:下午好!我汇报的信息化教学设计的题目是《视

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