公共基础部社科部2017年工作计划.docx

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1、公共基础部社科部2017年工作计划　【　公共基础部(社科部)2017年工作计划】　　公共部(社科部)担负着全校公共基础课程的教学任务，直接关系着学校基础课程教学质量的提高。2009年，我们将整合资源，在2008年工作基础上，继续发挥优势，克服困难，努力提高教学质量和科研水平。现将2009年工作计划安排如下：　【　一、抓好常规教学工作】　　1.抓好期初、期中、期末检查工作。根据学院教学工作计划，制定教研室工作计划，检查教师学期授课计划，严格教学运行环节的管理。做好教学工作期初自查、抽查，期中教学质量检查，期终教学质量检查、总结等常规教学工作。具体安排如下：　　抓好教师教学日历拟定情况的检查工作，

2、避免出现实际教学与进度计划相脱节的无序教学现象。探讨如何搞好本课程的教学。注重老教师与新教师的传帮带工作。认真做好教研室全体教师的期中教学常规检查工作，重点落实好学期授课进度计划、教师听课记录以及作业布置、批改工作完成情况的检查。做好教研室教师期末考试组织工作，确保课任教师按时、保质完成期末试卷的编印和监考及试卷的批阅工作。组织教师进行期末总结和业务考核工作。完成本教研室学期工作总结。　　2.搞好《学生体质健康标准》测评工作。组织体育教研室全体教师对《标准》和《办法》学习、领会和掌握文件实质，对过去几年开展《标准》测评探索和实践认真回顾和总结。组织学生体质测评工作小组，研究和制定测评计划和方案

3、。对购置的测评仪器进行性能检测。广泛宣传《学生体质健康标准》的意义，引导学生对自身健康状况的关注和科学健身观念的养成。按计划组织学生参加《标准》测试，收集测试数据，分析结果，总结测试经验。将测评结果及时准确的上报教育厅体卫处和教育部国家数据库。　　3.做好2009级新生心理测试工作。健康的心理是保证大学生健康生活、积极学习的前提条件。因此，心理健康教育中心将进一步完善新生心理测试评价指标，做好2009级新生心理测试工作准备。　　【二、推进教育教学改革】　　本部门将组织各教研室教师进行业务学习，推进教师教育观念的转变，不断提高教师的思想政治素质和业务水平。以课程建设为工作重点，加快课程内涵建设，

4、提高课程教学效果。　　1.转变教育观念，加强课程内涵建设。2009年，公共基础部(社科部)将根据学院精品课程建设计划，积极开展课程内涵建设。通过课程建设活动，推动教师教育教学观念的更新，以实现以精品课程建设活动与教师业务水平提高的双向促进作用。　　2.积极开展教学改革研究活动。组织教师开展教学改革研究活动，加强教师之间的相互学习和交流(例如，集体备课和相互听课)，组织教师开展教学方法、教学经验交流等研讨活动;探讨高职公共基础课程教学改革新模式，加强公共基础课程教学针对性探索和研究，并对教学的改革进行分析和总结，并以说课为主要方式，培养和提高教师教学业务能力;组织开展教学观摩课活动。　　3.整合

5、教学内容，加强教学针对性。教学针对性直接影响教学质量的提高。公共基础部课要提高教学质量，取得良好的教学效果，就必须注重教学内容的选择和整合。因此，在2009年的教学改革过程中，公共基础部将从学生主体的实际情况出发，结合课程改革的需要，对课程教学内容进行整合，强化教学内容的针对性。　　4.丰富教学手段和方法。现代化的教学手段和丰富的教学方法是提高教学质量的有效保证。针对教学对象90后的趋势，公共基础部(社科部)将在2009年继续推进教学手段和方法的改革，充分利用学院现有的现代化教学设备。　　5.加快高职英语教学改革。《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展

6、，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。公共基础部(社科部)本年度将加快英语教学改革，淡化高职英语b级考试，构建以培养职业能力和提高学生基本素质为目标的英语课程，改革英语课的教学内容、编写实用的校本专业英语教材，使其真正满足职业教育的要求，这是目前高职英语教学改革的重点和难点，也是高职英语教学改革的核心问题。【　　三、加强师资队伍建设】　　教师在整个教学活动中处于主导地位，因此，具备良好教育观念和过硬业务能力的师资队伍将是教学质量提高的关键所在。2009年，公共基础部(社科部)将在配合学院师资队伍建设工作上有针对性的开展公共基础课教师队伍建设工作。　　

7、1.引进人才。人才引进工作是提高师资队伍整体水平的最直接、最有效的方式。结合学院人才引进计划，并从各学科教学科研活动的需要出发，2009年，公共基础部(社科部)拟引进心理学1人、思想政治教育(和相关专业)1人、数学建模(或相关专业)1人等高素质人才共计4人。　　2.为教师的学习进修提供便利。知识更新日新月异。教师必须不断充实和继续学习新的教学教育理论。为教师争取更多的进修学习机会，为他们的学习进修