八年级上册第一章前两节.docx

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1、2.1大气层1.月球表面因为没有空气，所以讲话时听不到声音，昼夜温差大，月球表面还出现许多环形山。2.地球表面有空气。由空气形成的大气层像一件外衣一样保护着地球，使地球上出现许多自然现象。你能举例说明你见过的哪些自然现象与大气有关吗?学生举例，教师归纳后导入探究内容。一、大气的存在[讨论]生活在地球上的你能感受到大气的存在吗?请举例说明。1.感受大气的存在:实例有呼吸的空气、云、雨等现象。2.大气:主要集中在地面以上1000千米左右的高度内，与地球半径相比，大气显得很薄。[讨论]假如没有大气层，地球会变成怎样?3.大气层的重要性。大气层对地球非常重要——像一件外衣一样保护着地球。二、大

2、气的温度指导学生读课本图2—2大气温度垂直分布。你能总结出大气温度的分布规律吗?1.在85千米以下，大气温度随高度的增加而降低；在85千米以上，大气温度随高度的增加而迅速上升。2.大气温度的变化范围约在—84℃～2500℃之间。[思考]哈勃望远镜(约600千米高空)的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”?3.大气层有保护地球的作用。4.大气温度是垂直分布的，在85千米以下，大气温度随高度的增加而降低；在85千米以上，大气温度随高度的增加而迅速上升。5.大气温度的变化范围约为—84℃～2500℃之间。三、大气的分层[思考分组讨论]根据大气温度垂直分布特点，你认为可以把大气分成几层?并把讨论

3、结果填表，看哪组大气的分层更合理。层序高度温度分布特点每组规定一名学生说明讨论结果，并对其他组的讨论结果进行评价。教师小结，并说明大气的分层情况。1.根据大气的温度、密度和物质组成等特点，把地球大气层分为五层，即:对流层、平流层、中间层、暖层和外层。2.随着高度的上升，大气逐渐变得稀薄，故大气没有明显的上界。在1000千米以上的高度，大气密度已变得非常小，到距地面5000千米处已接近真空。3.外层是地球大气与宇宙空间的过渡层，其层底距地表约500千米。四、对流层1.概念:对流层是大气的底层，在两极地区的厚度约8千米，到赤道则增大到17～18千米。2.特点:对流层集中了地球3／4的大气质

4、量和几乎全部的水汽、固体杂质，最显著的特点是有强烈的对流运动。3.探究:对流是怎样形成的?实验器材:烧杯、水、酒精灯、一段线香、橡皮泥、石棉网、铁圈、高锰酸钾晶体(1)在烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热，烧杯中的水会流动吗?(2)空气受热时，是否也会像烧杯中的水一样流动起来吗?分组学生实验探究，得出液体和气体对流的初步规律。4.液体:受热处液体上升，两侧温度较低的地方液体下沉，即:热水上升，冷水下降，形成水的对流。5.空气:热空气上升，冷空气下沉，形成空气的对流。[思考]1.冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部?2.用冰块冷藏食品时为什么要将冰块放在上面?3.对流层与人们生活的

5、关系。6.显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雾、雷电等主要的天气现象都发生在这一层。它们影响着生物的生存和行为。[例题]关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是(C)(1)二氧化碳对地面有保温作用(2)干洁空气的主要成分是氧和氢(3)水汽和固体尘埃集中在高层大气中(4)臭氧能大量吸收太阳紫外线A.(1)(2)B.(1)(3)C.(1)(4)D.(2)(4)[解析]低层大气由干洁的空气、水汽和悬浮在大气中的固体杂质组成。干洁空气由氧、氮、二氧化碳、臭氧等组成。氮是地球上生物体的基本成分；氧是人类和一切生物维持生命活动所必需的物质；二氧化碳是植物进行光合作用的

6、重要原料，对地面有保温作用；臭氧能大量吸收太阳光线中的紫外线，使地面上的生物免受紫外线的伤害，而少量穿透大气到达地面的紫外线对人和生物恰是有利的。[答]C[例题]大气垂直分层中，天气现象复杂多变的是(D)A.高层大气B.电离层C.平流层D.对流层[解析]要形成云、雨、雾等复杂多变的天气现象必须具备:有足够的水汽、适量的凝结核、空气的上升运动。平流层气温是上热下冷，无空气对流运动，且缺乏水汽和固体杂质，因而无复杂的天气现象。只有对流层既有空气对流运动，又集中了几乎全部的水汽和固体杂质，因而形成了复杂多变的天气现象。[答]D1.如果地球上没有大气，下列发生的现象中，仍然存在的是(C)A.狂

7、风暴雨B.雷电交加C.火山喷发D.天空出现彩虹2.大气的分层是根据大气的温度，密度和物质组成等特点而分为五层的。其中大气的温度随高度的上升而逐渐下降的是85千米以下。3.下列关于对流层大气的叙述，错误的是(C)A.上部冷，下部热，对流运动显著B.云、雨等天气现象只发生在对流层C.其热量直接来源于太阳辐射D.其厚度是随纬度变化而变化的4.下列物质是成云致雨的必要条件的是(C)A.氮和氧B.水汽和二氧化碳C.水汽和固体尘埃D.二氧化碳和固体尘埃5.