物理创新设计一轮复习精品曲线运动平抛运动ppt课件.ppt

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1、考 纲 展 示高 考 瞭 望知识点要求运动的合成和分解Ⅱ1.平抛运动的规律及其研究方法、圆周运动的角速度、线速度及加速度是近年高考的热点,且多数与电场、磁场、机械能结合命制综合类试题.2.万有引力定律在天体中的应用,如分析人造卫星的运行规律、计算天体的质量和密度等,是高考必考内容.以天体问题为背景的信息给予题,更是受专家的青睐.在课改区一般以选择题形式呈现.3.从命题趋势上看,对本部分内容的考查仍将延续与生产、生活相结合以及科技航天,形成新情景物理题.抛体运动Ⅱ圆周运动、线速度、角速度、向心加速度Ⅰ圆周运动、向心力Ⅱ开普勒行星运动定律Ⅰ万有引

2、力定律及其应用Ⅱ第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度Ⅰ经典力学的局限性Ⅰ必修二第四章曲线运动万有引力与航天1.运动特点曲线运动的速度:曲线运动中速度的方向是在曲线上某点的方向,是时刻的,具有加速度,因此曲线运动一定是运动,但变速运动不一定是曲线运动.切线改变变速第1讲曲线运动平抛运动2.物体做曲线运动的条件(1)从动力学角度看,如果物体所受合外力方向跟物体的方向不在同一条直线上,物体就做曲线运动.(2)从运动学角度看,就是加速度方向与方向不在同一条直线上.经常研究的曲线运动有平抛运动和匀速圆周运动.速度速度3.运动的合成与分解已知分运动求

3、合运动称为运动的;已知合运动求分运动称为运动的.两者互为逆运算.在对物体的实际运动进行分析时,可以根据分解,也可以采用正交分解.4.遵循的法则运动的合成与分解是指描述运动的各物理量,即、、的合成与分解,由于它们都是矢量,故遵循.分解合成实际效果位移速度加速度平行四边形定则1.物体做曲线运动的受力特点物体所受合外力与速度方向不在一条直线上,且指向轨迹的凹侧.2.不同运动类型的分类分析轨迹分 类条 件直线运动匀速直线运动F合=0匀变速直线运动F合为恒力不等于零且与速度同线非匀变速直线运动F合为变力且与速度同线曲线运动匀变速曲线运动F合≠0为恒力与

4、速度不同线非匀变速曲线运动F合≠0为变力与速度不同线3.合运动与分运动的关系(1)等时性:合运动与分运动经历的时间相等,即合运动与分运动同时开始,同时结束.(2)独立性:物体在任何一个方向的运动,都按其本身规律进行,不会因为其他方向的运动是否存在而受影响.(如河水流速变化不影响渡河时间)(3)等效性:各分运动的规律叠加起来与合运动的规律有完全相同的效果.1.图4-1-1如图4-1-1所示,平面直角坐标系xOy与水平面平行,在光滑水平面上一做匀速直线运动的质点以速度v通过坐标原点O,速度方向与x轴正方向的夹角为α,与此同时给质点加上沿x轴正方向

5、的恒力Fx和沿y轴正方向的恒力Fy.则此后(  )A.因为有Fx,质点一定做曲线运动B.如果Fy<Fx,质点相对原来的方向向y轴一侧做曲线运动C.如果Fy=Fxtanα,质点做直线运动D.如果Fx>Fycotα,质点相对原来的方向向x轴一侧做曲线运动解析:显然质点受到的重力和光滑水平面的支持力是一对平衡力,所以质点所受的合外力F就是Fx和Fy的合力.当F与v平行时,质点做直线运动;当F与v不平行时,质点做曲线运动,且曲线向合外力的一侧弯曲.答案:CD1.定义:水平方向抛出的物体只在作用下的运动.2.性质:平抛运动是加速度为g的曲线运动,其运动

6、轨迹是.3.平抛物体运动条件:(1)v0≠0,沿,(2)只受作用.4.研究方法运动的合成与分解.把平抛运动分解为水平方向的运动和竖直方向的运动.重力匀加速抛物线水平方向重力自由落体匀速5.运动规律以抛出点为坐标原点,水平初速度v0方向为x轴正方向,竖直向下的方向为y轴正方向,建立如图4-1-2所示的坐标系,则平抛运动规律如下表.水平方向vx=v0 x=.竖直方向vy= y=.合运动合速度:vt=合位移:s=合速度与水平方向的夹角tanα=合位移与水平方向的夹角tanθ=v0tgt1.平抛运动的主要特点有哪些?图4-1-3(1)平抛运动是匀变速

7、曲线运动,故相等的时间内速度的变化量相等.由Δv=gt,速度的变化必沿竖直方向,如图4-1-3所示.(2)物体由一定高度做平抛运动,其运动时间由下落高度决定,与初速度无关,由公式y=gt2,可得t=;落地点距抛出点的水平距离x=v0t,由水平速度和下落时间共同决定.(3)水平方向和竖直方向的两个分运动同时存在,互不影响,具有独立性.2.平抛运动的两个重要推论图4-1-4推论Ⅰ:做平抛(或类平抛)运动的物体在任一时刻任一位置处,设其末速度方向与水平方向的夹角为α,位移与水平方向的夹角为θ,则tanα=2tanθ.证明:如图4-1-4所示,由平抛

8、运动规律得:,所以tanα=2tanθ.推论Ⅱ:做平抛(或类平抛)运动的物体,任意时刻的瞬时速度方向的反向延长线一定通过此时水平位移的中点.图4-1-5证明:如图4

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