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1、普通高中课程标准实验教科书人教版物理必修2《平抛运动》授课教师：朱福学工作单位：甘肃省古浪县第五中学2平抛运动生活中的实例网球运动员举拍沿水平方向用力击球，球的运动可近似看作平抛运动。平抛运动一、定义：具有水平初速度且只在重力作用下所作的曲线运动叫做平抛运动。四、运动过程分析平抛运动可以分解为水平方向和竖直方向的两个分运动。v0G二、特点：（1）初速度方向为水平，（2）只受重力作用。三、性质：加速度恒为g的匀变速曲线运动(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0
2、,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具
3、有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0所以A,B两球在水平方向上均做匀速直线运动.对A球B球:因为则(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.AB观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.AB(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A
4、球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度
5、,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0所以A,B两球在竖直方向上均做自由落体运动对于A,B两球:(2)竖直方向由上面的实验,得知平抛运动:水平方向为匀速直线运动竖直方向为自由落体运动速度αvxvyvOxyv0P(x,y)速度大小方向时间为t时，物体运动到点P处位移lOxyP(x,y)BAv0位移大小：方向：时间为t时，物体运动到点P处运动轨迹:所以平抛运
6、动的轨迹为抛物线Oyx得:水平方向为:x=v0t竖直方向为:实践应用小结本节课我们学习的主要内容是：一.平抛运动定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，物体只在重力作用下所做的运动。条件：有一定的水平初速度；忽略空气阻力；只受重力的作用。二、竖直方向的运动规律受力情况：只受重力作用初速度情况：无结论：平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．三、水平方向的运动规律受力情况：不受力初速度情况：有结论：平抛运动在水平方向的分运动为匀速直线运动．2平抛运动说课《平抛运动》是普通高中物理必修（2）第五章第二节内容。在前几章中，学生主要学习的是直线运动，在本
7、章之后，安排的是曲线运动。显然，本章在整个教材结构中承担了由“直线”向“曲线”过渡的任务，“平抛运动”是一种最基本最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次实际应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。教材分析在前面的学习中，学生已经掌握了“运动的合成与分解”的方法，知道可以用它对曲线运动进行研究。而且，针对高一学生的特点，单纯的概念在他们看来很是枯燥的，而游戏和实验却能引发他们极大的兴趣。所以本节课就是要用游戏—实验—探究—游戏的方法来分析平抛运动。在探究学习的过程中，激发学生探索未知的乐趣，真正理解合成与分解的意义，切实掌握平抛运动的规律。学情分
8、析三维目标1、知识与技能目标：（1）能准确说出平抛运动的定义（2）能够用分解的方法研究平抛运动
