平抛运动课件.ppt

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1、第四章曲线运动第2课时平抛运动题组答案1.BCD2.C3.D考点梳理答案1、匀变速曲线2、(1)匀速直线v0v0t题组扣点一、平抛运动1、匀变速曲线2、(1)v0cosθ(2)v0sinθ二、斜抛运动(2)自由落体(4)(3)考点一　平抛运动的基本规律课堂探究课堂探究图4图3【例1】有一项人体飞镖项目，可将该运动简化为以下模型(如图5所示)：手握飞镖的小孩用一根不可伸长的细绳系于天花板下，在A处被其父亲沿垂直细绳方向推出，摆至最低处B时小孩松手，飞镖依靠惯性沿BC飞出命中竖直放置的圆形靶的靶心O，圆形靶的最高点C与B点在同一高度，A、B、C三点处在同一竖直平面内，且BC与圆形靶平面垂直．已知小

2、孩质量为m，细绳长为L，B、C两点之间的距离为d，靶的半径为R，A、B两点之间的高度差为h.不计空气阻力，小孩和飞镖均可视为质点，重力加速度为g.(1)求小孩在A处被推出时的初速度大小；(2)如果飞镖脱手时沿BC方向速度不变，但由于小孩手臂的水平抖动使其获得了一个垂直于BC的水平速度v1，要让飞镖能够击中圆形靶，求v1的取值范围．考点定位用分解思想处理平抛运动解析指导(1)飞镖从B→O小孩和飞镖从A→B课堂探究d=vBt图5【例1】有一项人体飞镖项目，可将该运动简化为以下模型(如图所示)：手握飞镖的小孩用一根不可伸长的细绳系于天花板下，在A处被其父亲沿垂直细绳方向推出，摆至最低处B时小孩松手，

3、飞镖依靠惯性沿BC飞出命中竖直放置的圆形靶的靶心O，圆形靶的最高点C与B点在同一高度，A、B、C三点处在同一竖直平面内，且BC与圆形靶平面垂直．已知小孩质量为m，细绳长为L，B、C两点之间的距离为d，靶的半径为R，A、B两点之间的高度差为h.不计空气阻力，小孩和飞镖均可视为质点，重力加速度为g.(1)求小孩在A处被推出时的初速度大小；(2)如果飞镖脱手时沿BC方向速度不变，但由于小孩手臂的水平抖动使其获得了一个垂直于BC的水平速度v1，要让飞镖能够击中圆形靶，求v1的取值范围．考点定位用分解思想处理平抛运动解析指导(2)飞镖水平方向匀速直线运动飞镖竖直方向上做初速为v1的匀加速运动能击中圆形靶

4、：课堂探究图5课堂探究B课堂探究图6考点二　斜面上的平抛运动问题课堂探究课堂探究图7解法一解法二课堂探究图7课堂探究图8课堂探究图9图10图11vv0vyh课堂探究图12vv0vyh课堂探究AC【例3】如图13所示，水平屋顶高H＝5m，围墙高h＝3.2m，围墙到房子的水平距离L＝3m，围墙外空地宽x＝10m，为使小球从屋顶水平飞出落在围墙外的空地上，g取10m/s2.求：(1)小球离开屋顶时的速度v0的大小范围；(2)小球落在空地上的最小速度．考点定位平抛运动中的临界问题解析指导(1)小球速度较大时，恰好落在空地右侧边缘考点定位找到临界条件小球速度较小时，恰好越过围墙的边缘时从开始到围墙边缘：

5、考点三　平抛运动中的临界问题课堂探究v01=(L+x)=13m/sx图13【例3】如图13所示，水平屋顶高H＝5m，围墙高h＝3.2m，围墙到房子的水平距离L＝3m，围墙外空地宽x＝10m，为使小球从屋顶水平飞出落在围墙外的空地上，g取10m/s2.求：(1)小球离开屋顶时的速度v0的大小范围；(2)小球落在空地上的最小速度．考点定位平抛运动中的临界问题考点定位找到临界条件(2)小球落在空地上，下落高度一定，落地时的竖直分速度一定，当小球恰好越过围墙的边缘落在空地上时，落地速度最小竖直方向：水平方向：考点三　平抛运动中的临界问题课堂探究x图13课堂探究【突破训练3】质量为m＝0.5kg、可视为

6、质点的小滑块，从光滑斜面上高h0＝0.6m的A点由静止开始自由滑下．已知斜面AB与水平面BC在B处通过一小圆弧光滑连接．长为x0＝0.5m的水平面BC与滑块之间的动摩擦因数μ＝0.3，C点右侧有3级台阶(台阶编号如图14所示)，D点右侧是足够长的水平面．每级台阶的高度均为h＝0.2m，宽均为L＝0.4m．(设滑块从C点滑出后与地面或台阶碰撞后不再弹起，取g＝10m/s2)．(1)求滑块经过B点时的速度vB；(2)求滑块从B点运动到C点所经历的时间t；解析指导(1)滑块在斜面AB上下滑时，机械能守恒考点定位平抛运动中的应用(2)滑块从B→C，做匀减速运动课堂探究图14(3)不正确，因为滑块可能落

7、到某一个台阶上假设法：假定无台阶，直接落在DE水平面上考点定位平抛运动中的应用恰好落到D点按照平抛轨迹，中间会落在台阶上课堂探究图14【突破训练3】质量为m＝0.5kg、可视为质点的小滑块，从光滑斜面上高h0＝0.6m的A点由静止开始自由滑下．已知斜面AB与水平面BC在B处通过一小圆弧光滑连接．长为x0＝0.5m的水平面BC与滑块之间的动摩擦因数μ＝0.3，C点右侧有3级台阶(台阶编号如图14所示