理想（流沙河）PPT课件.ppt

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1、理想流沙河导入新课：同学们，在第一单元里，我们我们学习了《在山的那边》，诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。流沙河（1931-），原名余勋坦，四川金堂人。1948年开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1

2、957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判，流沙河也因此被打为右派。1966年被押回金堂老家做锯木工谋生，历时十二年。七十年代末回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集为《流沙河诗集》（1982）、《故园别》（1983）、《游踪》（1983）等。流沙河简介朗读课文，整体感知1.听录音，名家朗读蜕熄灭缀连倔强鬓发洗濯寂寥诅咒玷污扒窃扒皮tuìxīzhuìjuéjiàngbìnzhuóliáozŭzhòudiànpábā解词并造句（1

3、）可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。（2）寂寥:就是寂静、空旷。（3）玷污：弄脏，污损。多用作比喻。（4）诅咒：原指迷信的人祈祷鬼神加祸于所恨的人，现指咒骂。学生朗读——要求：1、读准字音。2、把握语调、音律、节奏。3、区分句中词语轻重缓急。4、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。第1节：明朗坚定的语气第2-7节：悲壮沉思的语气第8-11节：劝告警醒的语气第12节：欢快奋发的语气感知课文内容：理想究竟是什么？第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。第2节，理想有时代性，理想有层次性。第3

4、节，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。第4节，理想使人明确方向。第5节，理想给人力量。(一是乐观，二是斗志，三是活力)第6节,为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。第7节,理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。第8节,第9节，理想对人生的意义。第10节，要把理想视为生命。第11节，正反对比，突出理想对于人生的重要。第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。这首诗的主旨是什么？诗歌从哪些方面

5、来表现主旨？（提示：从分析诗歌结构入手）人生一定要有理想｛历史意义(2—3)人格意义(4----7)人生意义(8—11)｝鼓励人们树立远大理想并为之奋斗(12)理想的意义(1)比喻顶真赏析第一节你怎样理解第一节四个比喻的喻意？从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界，漫漫黑暗里，理想指示了光明的方向。这一节的喻意是理想是前进的方向。第一节在句式上有什么特点？运用了顶真的修辞手法。顶真：以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修

6、辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如：<<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”顶真格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系.说理环环相扣,道理易于说的严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓。语言运用并交流(仿照第一诗节，写几句话)示例：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。自由朗读２－７节，画出你最喜欢的句子，并谈谈你对这个句子的理解。例一：饥寒的年代里，理想是

7、温饱；温饱的年代里，理想是文明。在饥寒与温饱的年代，人们在生活上的理想分别是温饱与文明，说明社会不断进步，理想也不断提高。理想有时代性。例二：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，荧荧光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。把理想比作珍珠，人类理想犹如珍珠链。正因为有一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。例三：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后

8、来越是认识其艰巨性，长期性。例四：理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。这是说，理想使人乐观，理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗。例五：理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真。理想使老年人的心理年龄非常年轻，让他充满活力，老当益壮。老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已曹操例六：理想既是一种获得,理想又是一种牺牲诗人所说