冀教版六年级科学下册复习资料.pdf

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1、冀教版六年级科学下册复习资料冀教版六年级科学下册复习资料1、房屋是人类(居住)、(生存)的地方,古时候人们只能住在(洞穴)、(草棚)和(树巢)中。人类最早建造的房屋可能是用(兽皮)做的帐篷2、后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料,就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。3、19世纪20年代研制出了(水泥)后又出现了(钢材)(玻璃)、(塑料)(混凝土)等新的建筑材料。4、建筑机械也从(手工操作)、(半手工操作)、(机械化)、到(自动化)迅速发展起来。5、不同地区、不同民族的房屋有很大差别,但它们在构成上都有一定的层次

2、:一幢楼→单元房→房间→墙→砖6、不同地区的房屋特点,与当地的(环境)和人们的(生活方式)相适应。7、人类最早居住的“房屋”是(洞穴),最早建造的房屋是(帐篷),人们学会了(生产)和(使用)简单工具,用木头做成能遮风挡雨的木屋。8、不同风格的房屋:北京(四合院)、傣族(竹楼)、内蒙古(圆顶土房)、四川(山村民居)。9、不同功能的建筑进行分类(5种)①交通建筑,如立交桥、车站②防御守卫建筑,如城墙、关隘、长城③陵墓建筑.如清东陵、明十三陵④祭祀性建筑,如天坛、孔庙、纪念碑⑤宗教活动建筑,如寺庙、祠堂、清真寺、大教堂⑥防洪建筑如:

3、都江堰、三峡大坝、⑦娱乐性建筑,如戏台、看台、剧院、舞厅、KTV10、各种建筑物都有一定的结构:有(薄壳)结构、(实心)结构、(框架)结构。11、赵州桥是(拱形)结构;拦河大坝、人民英雄纪念碑和桥墩是(实心)结构;金字塔是(三角形)结构,体育馆和悉尼歌剧院是(薄壳)结构;12、蒙古包是(圆形)结构;埃菲尔铁塔、鸟巢、铁架桥和中央电视台都是(框架)结构。安普卡特中心是(球体)结构、泰姬·马哈尔陵是(圆屋顶)结构。13、实心和空心纸棍的直径相同,其中(实心纸棍)容易折断。14、在各种形状中(U形)的承重力最大。15、悉尼歌剧院是(

4、澳大利亚)的建筑,按屋顶结构分属于(圆顶结构)。16、叶脉呈(网状结构),这种结构使叶面更坚固,更容易吸收营养。17、贝壳和人体中有很多(拱形结构),这样抗压能力强。蜂巢是(六边形)结构,抗各种压力能力强、质量轻、空间大。DNA是(双螺旋结构)不易断损。18、蜘蛛网在变形的过程中,可以将运动产生的力分散掉,英国的一位建筑师利用这一原理,为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台,这种结构既节省材料,又使屋顶轻巧、坚固。19、英国建筑师根据王莲叶子的结构,设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅,整个建筑轻巧、明亮、经济实用。20、建筑师模仿

5、生物独特结构的建筑叫(仿生建筑)。21、建筑物的结构不同主要表现在:(1)整体结构不同,如:三角形、立方形、冀教版六年级科学下册复习资料圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等;(2)屋顶结构不同,如:圆顶、棱形顶、平顶、弧形顶等;(3)墙体结构不同,如:支柱、管状、空心、实心、框架等;(4)材料结构不同,如:钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构、砖木结构、其他结构(竹结构、砖拱结构、窑洞等)。22、我们从建筑物的(造型)、(图案)、(色彩)、(装饰)、(功能)等方面欣赏建筑的美。23、设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的(功能和材料

6、),又要考虑建筑物的(结构),还要考虑(如何体现建筑物的美)。24、建筑物的美,一方面表现在它的(自身造型)和(色彩)上,另一方面还表现在与(周围环境)及功能的协调一致上。25、建筑装饰材料有(装饰木线)(瓷砖)(壁纸)(石膏板)(涂料)(油漆)等。26、房屋的发展过程:(洞穴、草棚)——(木屋)——(砖瓦房)——(钢筋混凝建筑)。27、房屋的发展变化:(天然洞穴到人造住所)——(结构由简单到复杂)——(功能由单一到综合)的过程。28、我们观察到得建筑物美在哪些方面?建筑物的美表现在造型、图案、色彩、装饰、功能及与周围环境相协

7、调上。29、现代都有哪些建筑材料?水泥、钢筋、玻璃、塑料、混凝土等30、人们是怎样利用周围环境来体现建筑物的美?(1)利用周围的自然环境,如山体、河流、湖面与建筑物融为一体,来体现建筑物的美。(2)通过人工手段,利用各种要素造作需要的景观,如假山、人工湖、雕塑、楼台、亭来体现建筑物的美。31、引起房屋变化的主要原因是什么?生产工具的使用,建筑技术的进步,新型建筑材料的出现。32、人类的房屋是怎样发展变化的?建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用?人类的房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的

8、过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的发展。33、赵州桥为什么是拱形的?①增加桥梁的跨度和宽度,便于行船。②支撑力强。③减少洪水对桥梁的冲刷。34、楼板、立柱为什么做成空心的?①节省材料②轻巧.③结实.④支撑力强.35、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的?因为三角形有稳定性。

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