北师版一年级数学下册期末复习计划.pdf

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1、北师版一年级数学下册期末复习计划一年级下册数学期末复习计划一、班级学生基本情况本班有学生26人,其中男生13人,女生13人。本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使她们很喜欢上数学课。本班学生的特点就是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中她们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。但就是她们的创造能力就是在最喜欢的实践活动中发展的。大部分学生对本学期的学习任务基本完成,大部分学生学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业与学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用与

2、实践;有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。到现在还不能很好地掌握所学知识,学习起来比较吃力。有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象,有较多的学生常出现抄错数字、瞧错符号,而且很讨厌单纯的练习。针对这一现象,复习时我们要做到查漏补缺,加大基础知识的复习力度,强化所学知识的梳理与巩固,对学生学习习惯、学习态度方面也要有意识地加强培养。二、复习的主要内容:1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形与圆,会用这几种图形拼图。2、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计;认

3、识数位,了解加减法中各部分的名称。3、能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实北师版一年级数学下册期末复习计划际问题。三、复习的主要目标1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。2、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程与收获,逐步养成回顾与反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习

4、活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯四、复习重点、难点复习的重点:主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法与100以内数的认识与100以内的加减法这几部分内容。复习的难点:20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;物体的相对位置。1.认识计数单位“一”与“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数就

5、是由几个十与几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较北师版一年级数学下册期末复习计划100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计与交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法与整十数,经历与她人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形

6、、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。五、复习的措施1、因材施教,让学生在学习中体验快乐。对于好、中、差三类学生,布置不同要求的作业,让她们人人能够完成学习任务,个个都能体验完成学习任务的快乐。对于基础题,差生也会感到困难,这就需要有耐心地进行辅导,争取不放弃每一个差生,给她们以信心,激励她们不断进步。优生除了抓住基础题外,还要多给她们布置些思考题,让她们的能力得以提升,成绩上升到新台阶。2、针对学生经常不读题、瞧错题的毛病,要加强解题的训练。解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方

7、面:(1)审题:一年级的学生主要就就是读懂题目要求,指导要干什么。(2)语言叙述规范:数学本身有一套规范的语言系统,切不可随意杜撰数学符号与数学术语,让人不知所云。北师版一年级数学下册期末复习计划(3)答案规范:答案写错位置、瞧错数、数字没写清楚学都影响最后的正确。(4)解题后的检查非常重要:数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题,如果认真检查,都很容易发现并改正就是很有必要的。3、加强习题训练可以提高学生解决问题的能力。对于学生经常出错的题目多出些类似的题目来达到巩固的目的。期望在师生的教学相长中,让复习

8、考试真正走进孩子们的心灵,让学生不再害怕学习,而就是慢慢地、悄悄地喜欢上学习,让学生在复习中越来越优秀。六、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程与收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的就是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。