作文范文之丹顶鹤英语作文.docx

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1、丹顶鹤英语作文【篇一：2010年自考大学语文说明文部分复习要点汇总】《苏州园林》本课主要考核点是记忆叶圣陶所处的时代背景，及其在历史上的地位和主要成就;识记文章所说明的中心是以展示苏州园林之美为中心，采取先总说后分述的整体结构方式;识别文中所运用的比较、比喻两种说明方法。园林，是一种建筑综合艺术体。它不仅有一定的实用功能，而且具有很高的审美价值。苏州园林，久负盛名，是我国江南园林艺术风格和成就的代表。本文就是一篇介绍苏州园林特点及其优美景观的说明文。文章在说明的过程中，对本文的说明中心和说明方法进行了重点阐述

2、。1.说明中心本文的说明中心是：介绍苏州园林特点及其优美景色，说明苏州园林的总体特点是一幅完美的图画。2.说明方法文章在说明方法上，主要运用了比较、比喻等说明方法。比较说明方法：如说我国的建筑大部分是对称的，苏州园林则努力避免对称;说北京的园林多用彩绘，苏州园林则多用淡灰色等，就是比较说明方法。比喻说明方法：说建筑是图案画，园林是美术画，说苏州园林没有宝塔式的松柏，没有阅兵式的道旁树等，就采用了比喻说明方法。《白丝翎羽丹砂顶》本课主要考核点是记忆贾祖璋所处的时代背景，及其在历史上的地位和主要成就;划分段落层次

3、，概括层次大意;认知本文主要采取“引用”说明法的意义，并结合课文，简要说明有关引用材料的作用。本文是一篇介绍珍禽丹顶鹤的说明文。文章对丹顶鹤的优美特征及其观赏价值作了生动的说明，并指出保护这种珍禽是一件重要工作。在学习中，需要着重理解和应用下例重要内容：1.划分和解析段落、层次全文可分三部分，采用先分述后总述的结构方式。第一部分，包括第1至5自然段，介绍丹顶鹤的优美的体态和为人喜爱的生理特征，并解释其体态、生理特征的形成原因。着重说明丹顶鹤是一种珍禽。第二部分，包括第6至8自然段，介绍我国养鹤、驯鹤的悠久历史

4、，说明丹顶鹤是历代人们所珍爱的珍禽。第三部分，包括第9、10自然段，介绍丹顶鹤的生活习性及其日趋减少的原因，提出保护丹顶鹤是一件重要工作。2.说明方法本文大量采用了引用说明法，文中所引古代诗文、图画等资料，丰富多采，使用恰当得体。它们作为说明的依据，或强调、充实说明的内容，或增强说明的形象性、趣味性，都起到了较大的作用，在增强文章知识性的同时，又使文章文采斐然。如引用唐人的诗句作为文章的标题，醒目形象，引述《左传》记载讲我国养鹤的悠久历史，令人信服。引用《花镜》中关于鹤产卵、护卵的描述，情景生动，趣味横生。【

5、篇二：课内作文范文】习作1：水果节那一天，所有的人都会把自己最喜爱的水果无偿奉献出来。各种叫得出名字的，叫不出名字的，还有从未见过的水果，挤满了一个又一个摊点。各种颜色、形状、味道的水果，引得人们两眼放光。好，你看中一样水果了，根本不必先小心谨慎地问清价格，只要用手一指，马上就会有人为你削好或剥好，双手送到你面前，任你品尝。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。直到你把肚皮撑圆了。哈哈!当然了，在你品尝后，最好能献上一句真诚的赞美，就算是给人家最好的回报了。在水果节上，不仅可以开怀品尝鲜美的水果，还可以参加

6、“水果化妆舞会”，尽情享受美好的生活——大家都戴着自己喜欢的水果面具，蹦啊，跳呀，尽情地表达对水果的喜爱之情。怎么样，我想象的水果节挺棒的吧!习作2：身怀绝技的好朋友我有一个好朋友，他叫王东东。他的名字很像东瓜，所以我们都叫他“东瓜”。“东瓜”的成绩和我一样，差不多。不过他写的字让我佩服的五体投地。他的字写得端端正正，整整齐齐。每次他在写字的时候，我都会看着他的字，我写的字实在太难看了，我希望以后多多向他学习。“东瓜”不但字写得漂亮，而且体育运动也很好。他最拿手的就是投篮了，每次投球都会百发百中。可是我不管怎

7、么投也投不进去。有可能这是我近视了，他没近视的原因吧！我喜欢他，因为他有许多优点，我要向他学习。习作4：勤劳的爸爸钻进了厨房，穿上围裙，套上袖套，开始做晚饭了，一首锅碗瓢盆交响曲要演奏了。只听“呱哒”一声，爸爸打开了液化气灶的开关，钢瓶里的气很足，火调得很大，火苗子直往上窜，它正在“哄哄”作响。接着，爸爸熟练地把炒锅放了上去，倒进油，一会儿，耳边就传来了“噼里啪啦”的声音。当油温升高，水分跑完后，锅里一点点声音也没了。只见爸爸把事先准备好的一条大鲤鱼拎起放进了油锅里。“哧哧”两声，油锅里直冒青烟。当鱼煎到两面

8、发黄时，爸爸就倒上黄酒、酱油等佐料，再把锅盖盖上。“滴答滴答”五分钟过去了，一盆红烧鱼就出锅了。爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出了一个瓷盆，盛上刚煎好的红烧大鲤鱼。爸爸煮好红烧大鲤鱼，接下来要炒小白菜了。爸爸先从冰箱里拿出小白菜，再打开水龙头，水龙头便“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜洗澡。爸爸“滋滋”地将白菜们倒进了炒锅里。用铁铲子不断地翻炒着，“砰当当”铲子和锅底亲热地打招呼。“滴答滴答”过了一分钟，