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1、第三章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用考情导航基础自评考点导析素能专攻考点演练考情导航探寻命题规律导航全程复习高考命题剖析考纲考点考题考情命题规律1.陆地水体的补给类型2016·全国Ⅱ卷,9～112014·四川卷,11～12通过区域图、气候图、河流流量过程线图等,考查河流的补给类型、河流的水文、水系特征。2.自然界的水循环2017·全国Ⅰ卷,6～82016·全国Ⅲ卷,7～9通过某区域陆地水体的运动情况、水循环的主要环节,考查水平衡以及人类活动与水循环的相互影响。3.水资源的合理利用2017·全国Ⅰ卷,82015·海南卷,22015·全国Ⅰ卷,1～3通过不同地区水
2、资源的利用状况和水资源短缺现状,考查水资源分布不均的原因及水资源持续利用的具体措施。课时任务通关知识任务1.知水循环的主要环节、过程及意义。2.知陆地水体主要补给类型及特点。3.知人类利用水资源存在的问题、成因及措施。能力任务1.能利用河流流量过程线图,分析河流的水文特征和主要的补给形式。2.能根据人类对水资源的利用现状,分析人类对水循环的影响。3.能结合不同地区的水资源现状,提出合理利用水资源的措施。基础自评立足课前自评提升基础复习知识札记预习自测陆地水体的补给类型1.读图,回答下列问题:【明】地球上水体的存在形式以及陆地水体的主要类型和相互关系。【记】陆地上的各种水体之间具
3、有水源相互补偿的关系。【知】河流水的主要补给来源:大气降水、冰川融水、季节性积雪融水、地下水、湖泊水等。【辨】有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,地表水位高,只存在河流水补给地下水的情况。(1)水体存在的三种类型:A海洋水,B,C。(2)关系:从水的运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源.的关系。(3)各代号的河流径流特点:①③为.;②④为。陆地水体的补给类型河流水大气水相互补给河流汛期河流枯水期自然界的水循环【知】水循环的特点(1)三种水循环的类型中最重要的是海陆间循环,又被称为“大循环”。(2)陆地内循环不只发生在内
4、流区域。(3)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。(4)水量最大的循环类型——海上内循环。2.读“水循环示意图”,回答下列问题:【记】水循环的意义——四个关键词(1)维持:全球水的动态平衡。(2)缓解:不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)联系:海陆间的主要纽带。(4)塑造:地表形态。(1)三大类型:甲:,乙:,丙:。(2)环节:①,②海上降水,③,④陆地降水,⑤,⑥,⑦,⑧蒸发和蒸腾。(3)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是和。(4)我国在西部干旱缺水地区修建“母亲水窖”,主要是对水循环的和环节施加影响。(填数字)(5)增加⑥环节水量的主要措施是。自然界的水循环陆地内循环海陆间
5、循环海上内循环蒸发水汽输送地表径流下渗地下径流蒸发降水⑤⑥植树造林水资源的合理利用【明】我国水资源的时空分布特点(1)空间分布:南多北少,东多西少。(2)时间分配:夏秋多,冬春少,年际变化大。3.目前,人类比较容易利用的淡水资源主要是水、水和水。4.为了使水资源得以持续利用,人们从开源和节流两方面采取多种措施,下列措施中属于开源措施的有()①合理开发和提取地下水②修筑水库③节约用水④改进农业灌溉技术⑤开渠引水⑥海水淡化A.①②④⑤B.①②⑤⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥河流淡水湖泊浅层地下B水资源的合理利用【知】合理利用水资源问题水资源短缺成因人口增长、经济发展,需水量增加——水源
6、性缺水水污染日益严重,可用水资源减少——水质性缺水应对措施开源合理开发和提取地下水;修筑水库,调节水资源的时间分配;开渠引水,调节水资源的空间分布;海水淡化、人工增雨节流加强宣传教育,提高公民节水意识;改进农业灌溉技术;提高工业用水的重复利用率考点导析建模思维流程引导能力运用考点一陆地水体的补给类型真题剖析(2014·四川卷,11～12)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。如图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图,回答(1)～(2)题:(1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A.湖泊水B.
7、地下水C.冰雪融水D.沼泽水(2)能反映该流域地域特征的地理现象是()A.地表风沙少B.山麓青青草C.树上柑橘红D.草场牦牛跑◇金牌导思◇如何考考查角度核心素养落实以气温、降雨量以及河流径流深度图为背景,考查河流补给类型和该补给类型的分布地区。综合思维:考查学生图表分析与提取地理信息的能力,抓住相关性一一对应,即可迎刃而解。如何思统计图——分析河流补给类型以及分布区域思考:“我国……统计图”,说明位于北半球,6～8月为夏季,11～次年1月为冬季;流域径流深度与河流径流总量呈正相关,径流深度越
