第1课时 憧憬美好集体ppt课件.ppt

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1、第八课美好集体有我在七年级道德与法治下册（RJ）第1课时憧憬美好集体第三单元在集体中成长学习目标1.了解集体愿景的内涵和作用。2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。第1课时憧憬美好集体重点:愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。难点:美好集体所具有的特点。1、集体的愿景是什么？预习导学：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2、集体的愿景有什么重要意义？①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3

2、、美好集体有什么重要作用？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4、美好集体的特征有哪些？①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。◎单项选择题1.东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。辩论会上，七(1)班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合、睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明（）①成员的合作对集

3、体的成功至关重要②团队精神是集体成功的重要保障③生活中合作比竞争更有价值④要以主人翁态度对待集体，自觉承担责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C课堂训练2.下列对集体共同愿景的理解，错误的是（）A.向往美好的前景B.承担共同的使命C.认同正确的价值观，形成一致的目标和追求D.集体共同的愿景一定反映每个成员的愿望D3.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明（）①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致

4、,开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④C4.一个人只有生活在美好的集体里,才能享受到集体给你带来的快乐。下列属于美好集体带来的快乐有（）①引领我们成长②让我们获得丰富的精神养料③感受集体的关爱和吸引④拥有充实的精神生活A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④D5.集体的愿景包括（）①共同的梦想②美好的前景③共同的使命④正确的价值观⑤一致的目标和追求A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤D6、下列做法有利于创建美好班集体的是（）A.同学之间拥有共同的梦想，承担共同的使命B.班干部为拉选票请同学吃麦当劳C.上学迟到被值周生记名，故意写其他班级同学的名字D

5、.为提高学习成绩，不参加任何课余活动A7.李老师已经担任了多年的班主任，每次在担任新班主任之初，他都会根据学生的成长环境、心理特点及班级的实际情况，帮助全班同学描绘班级共同的愿景。这是因为集体的愿景（）①是集体发展的物质基础②能激励集体成员团结进取③是推动集体发展的内驱力④是集体成员精神动力之源A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④A8.美好集体是民主的、公正的。下列对此理解错误的是（）A.对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议B.对于集体事务，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视C.每个人都应该遵守共同的集体规则，在规则面前没有特权和例外D.在集体中，每个人都享有绝对公

6、平的发展机会，没有偏见与排斥D9.美好集体是善于合作的。下列关于集体中的合作说法错误的是（）A.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用B.同时避免个人英雄主义C.集体中只有竞争，没有合作D.每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖C10.良好的集体氛围是（）①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作的④充满活力的A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④D课后训练一、单项选择题1.某校七年级(5)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是（）A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在

7、优势项目上取得好成绩B.尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力D.认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规C2.性格孤僻的小乐自从转入七(2)班以来，在同学们的热心帮助下逐渐变得开朗，还开始主动地帮助他人，小乐也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明（）A.朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B.只有性格完全不同的人才能组成美好集体C.美好集体是充满关怀与友爱的D.在集体中，关爱他人要选择性格孤僻、