第26课《威尼斯的小艇》ppt课件.ppt

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1、下长镇中心校：周莉威尼斯的小艇威尼斯的小艇埃及金字塔北京天安门万里长城法国艾菲尔铁塔美国自由女神第八单元学习目标：1、五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山，优秀的中华文化，也有我们还不了解的外国风光、异域文化。第八组课文为我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。。2、学习本组课文，我们要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，学习作者抓住景物、风情结合起来描写的表达方法。同时要积累课文中的优美语言。下面就让我们同作者一道，到世界上的一些地方去走一走，看一看世界上有一座城市，市内没有一辆汽车，没有一条街道，却有401座姿态各异的桥梁横

2、跨在117条水道上，连接着118个小岛。有“水城、百岛城、桥城”之称，你知道这座城市的名字吗？你可以猜出这座城市的交通工具吗？威尼斯水城威尼斯的小艇学习目标：1.认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2.朗读课文，背诵课文第4、5、6自然段，积累自己喜欢的语句。3.分组学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4.领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。学习重点、难点：1.了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。2.学习

3、作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。扫除障碍朗读下面的生字、新词：nítǐngchāshāoqiào威尼斯小艇交叉船艄翘起cāngmǔdǎogùhuá船舱保姆祷告雇定哗笑纵横交叉操纵自如手忙脚乱威尼斯之夜看看下面几张幻灯片，然后说说你的感受。用因为……所以……这个句式概括因为威尼斯是水上城市，所以小艇成了重要的交通工具。威尼斯的小艇1、用课文中的词语理解描绘威尼斯的风光河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，高大耸立在两岸的古建筑，古老的桥梁横在水上……2、美国大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方面的事？（1）小艇的

4、样子（2）船夫驾驶技术（3）小艇与人们的生活读读，想想：下面这段话讲什么？运用了什么手法来描写？像“独木舟”“像新月”写出了小艇哪些特点？“仿佛水蛇”写出了小艇的什么特点？为什么威尼斯的小艇与我们平常见的不同呢？威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感觉？我们坐在船舱里，皮垫子软软的向沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。品读文段，读后回答问题。船夫的驾驶

5、技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话的中心句是哪一句？2.课文从哪些方面展示了船夫的高超技术？3.这段话采用了“总---分”的构段方式，你能分层吗？船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，我总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，我总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛

6、忙极了，不知看哪一处好。船夫的驾驶技术特别好在（）的时候，他能够（）。在（）的时候，他能够（）。在（）的地方，他能够（）。疾驶急转弯拥挤时挤过去极窄平稳穿过学习第四部分（5—6自然段）1.想一想：这部分讲了什么？人们用威尼斯的小艇来做什么？2.第六自然段作者动静结合，把威尼斯的风情展现给我们。3.结尾“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了什么修辞手法？商人做生意青年妇女高声谈笑孩子、保姆呼吸新鲜空气老人带全家去教堂做祷告看戏的人回家快速浏览第6自然段，思考：这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？写出了威

7、尼斯城从热闹到静寂的情景变化。课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。总结概括课文的主要内容：课文从作者的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超技术，最后详细介绍了小艇与人们日常生活息息相关。紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。

8、抓住事物特点把人们的活动同景物、风情结合起来描写，静、物、人相互联系，使文章充满了生气。体会作者的写作特点：