幼儿园大班社会：交通标志.pdf

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1、幼儿园新课程标准教材教学设计(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班社会教案编订：XX文讯教育机构幼儿园教案文讯教育教学设计大班社会：交通标志教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号2、培养规则意识

2、，激发幼儿对交通标志的兴趣3、在情境中体验学习的快乐，知道遵守交通规则的重要活动准备各种交通标志卡片，交通标志的文字卡片，展示看板活动过程1、标志大全认一认在看板上展示所有课程中准备的交通标志，并在对应标志下贴上专业术语（白纸遮掩）。请幼儿来认一认，认识那些标志，先挖掘幼儿原有经验。幼儿回答正确的就揭开遮掩，显示出标志的文字讲法，如禁止鸣喇叭。幼儿有说错意思的，也予以纠正。幼儿无法辨认的标志，先从图案上提示幼儿会是什么意思，再揭晓答案。2、给标志分类另准备一块看板，请幼儿为杂乱的标志分一下类，提示他们可以按颜色（红、黄

3、、蓝等），形状（圆形、三角形、方形）第2页共3页幼儿园教案文讯教育教学设计最后给出“禁止标志”“警告标志”“指示标志”“其他”四个分类标准，在已分好的类别里揪出不正确的，然后请幼儿判断应该是哪一类。3、游戏由教师来出示标志，请小朋友们都变成一辆小汽车，教室就是马路，请小汽车们根据我指出的标志正确行驶。4、拓展展示所有基础交通标志，将其贴在教室区角里面，请幼儿去认识了解，在路上见到的不认识的标志可以向家长询问，并且在回到幼儿园的时候向小朋友们介绍。XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution第

4、3页共3页