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时间:2020-09-26
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1、第七课共奏和谐乐章七年级道德与法治下册(RJ)第2课时节奏与旋律第三单元在集体中成长新课导入黄河大合唱点击图片播放VS你知道么?节奏?指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律?学习目标1.在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏,融入集体的旋律,排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”,坚决反对小团体主义。第2课时节奏与旋律教学重点:怎样处理不同集体中的多重责任。教学难点:怎样认识集体中的小群体与集体的关系。1、角色不同,责任不同在不同的集体中
2、,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。2、正确处理个人节奏与集体旋律的关系①当自已的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。预习导学:3、如何排解角色冲突带来的烦恼?①自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地
3、形成小群体。4、小群体是怎样形成的?5、小群体的影响?①在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。{1}积极影响:②我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。{2}消极影响:①当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至于集团的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体沾染上江湖义气,往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。6、如何对待小团体主义?明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。新课探究探究点一:我在
4、多个集体中晒晒你自己晒一晒你在不同集体中的角色。(家庭、学校、社会……)子女、孙子女、哥姐弟妹……家庭学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客……小青的烦恼:一个周五的晚上,小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信:情境分析一:来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练思考:从三条短信的内容可以看出,小青属于多个集体,扮演着不同的角色,有着不同的任务。试着完成下面的表格:所属集体扮演的角色承担的责任(任务)班级校学生会跆拳道兴趣班学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈
5、队员小青的烦恼是什么?班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突集体会为小青的烦恼而调整时间吗?你遇到过类似烦恼吗?思考:如果你是小青,你会如何做?说一说你的理由。我选择参加:,我的理由是:。选择参加跆拳道兴趣班理由:这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由:心中班级最重要,任务紧迫,缺我不可。理由:学生会的工作是影响全校学生管理的大事,最重要。处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑哪些因素?自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、
6、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。【例1】我们在社会生活中扮演着不同的角色,作为子女,我们承担着孝敬父母的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为社会成员,建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明()。①责任太多,中学生无法承担;②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任;③我们同时属于多个集体;④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。A.①④B.②③C.①③D.②④B【例2】小轩家买了一台空调,和商场的工作人员说好周日上午十点半送到。周日,爸爸妈妈却
7、临时有事需要外出,让小轩在家等候,但小轩已经和同学约好去公园玩了。在这种情况下,小轩应该()。A.遵守和同学的约定,立即去公园玩B.和同学解释原因后,在家等候商场的工作人员送货C.和爸爸妈妈大吵大闹,不让他们出去D.一走了之,谁爱管谁管B探究点二:集体中的小群体情境分析二:小青的班级生活在小丽所在的七年级(1)班,每到下课时间,同学们就三五成群地聚在一起,有说不完的话:有几个同学总是讨论学习问题;有几位男生是铁杆球迷,总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力;小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员,则经常聊学生会工作;还有几位
8、男生同学常常约好一起去校内小店买零食,还常常迟到,影响老师上课,其他同学说说他们,他们还联合起来欺负那些同学……思考:小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的?在集体生活中
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