第二章 统计调查ppt课件.ppt

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1、第三章统计整理教学目的与要求:通过本章的学习，要求掌握各种不同类型资料的整理方法、整理原则、以及一些相关的概念，并能够利用所学的方法对所给的实际资料按照研究目的的要求进行整理。整理内容整理的方法统计分组统计分布统计表例如：根据某班40名学生统计学考试成绩,分析该班学生考试情况。57894984868775737268758297816781547987957671609065767270868589896457838178877261按成绩分组人数（人）各组人数所占比重不及格410.0及格615.0中1230.0良1537.5优37.5合计401

2、00.0又如：通过调查取得100个商业企业某月销售额资料：（单位：万元）20，60，45，90，105，56，250，89，130，30，98，…300。将这些数据资料按“销售额”的多少进行整理，得到下列整理结果：销售额（万元）企业数（个）0—501250—10025100—15030150—20023250—30010合计100第一节统计整理的意义和方法一、统计整理的意义P46使统计调查的资料系统化和条理化。统计调查的继续，是统计分析的前提。起着承前启后的作用。二、统计整理的方法分组、汇总和编表。第二节统计分组一、分组的意义(P51)1.概念2

3、.意义：统计分组是在总体内进行的一种定性分析，是把总体划分为性质不同的范围更小的总体。例如，把消费品按照用途分为吃、穿、用、住、烧等几个部分。二、统计分组的种类按研究任务和作用不同类型分组结构分组分析分组按分组标志的多少不同简单分组复合分组按分组标志的性质不同品质分组变量分组◆按其任务和作用不同，分为类型分组结构分组分析分组一般来讲，总体按主要的品质标志分组，多属于类型分组；按数量标志分组，多属于结构分组。如某地企业按所有制性质进行的类型分组资料如下：所有制性质企业数（个）全民68集体250个体12000其他190合计12508◆按分组标志的多少

4、，分为简单分组复合分组简单分组:按一个标志进行的分组。如企业按所有制、职工按文化程度分成几个部分按所有制性质分组全民集体个体其他按文化程度分组中学技工中专大专本科复合分组:按两个或以上的标志进行的分组为男女30岁以下30-4040-5050-6060以上30岁以下30-40……◆按分组标志的性质不同，分为品质分组变量分组品质分组如企业按所有制分组，变量分组如职工按收入分组(P54)三、分组标志的选择P54统计分组的关键在于分组标志的选择。要根据统计研究的目的，选择反映事物本质特征、具有内在联系的标志作为分组标志。包括品质分组的方法和变量分组的

5、方法。按品质标志分组，有的比较简单，有的比较复杂。四、统计分组的方法P55即按数量标志进行分组。按数量标志分组的目的（P55）。包括单项式分组和组距式分组。㈠单项式分组一种变量值作为一组。例如，某班组10名工人的日产量资料如下：2、3、4、5、4、4、3、4、6、5（件），试按日产量进行分组。●变量分组的方法日产量（件）人数（人）2132445261合计10单项式分组如下：应用条件：变量值的种类不多，变动幅度比较小。应用条件：当变量值的种类较多，变动幅度比较大时。例如教材P100-181.组距(P56)两个值作为一组，表示变量变动的范围：60—7

6、0，70—80…㈡组距式分组P552.等距分组与不等距分组P56每一组的组距都相等，为等距分组；否则为不等距分组。3.组限：包括上限和下限。例如P57,60、70、80等分别为组限。4.组中值即组平均数。60—70的组中值为65，70—80的组中值为75。5.敞开式与闭口式分组中有以下或以上字样的组为敞口组，如60以下，60—70，70—80，80—90，90及以上。敞口组组中值的计算：如60以下这一组的组中值=60-10/2=5590及以上这一组的组中值=90+10/2=956.连续型变量组限表现形式如产值、利润的分组，相邻两组的上限和下限(上

7、一组的上限与下一组的下限)为同一个值，如100—200，200—300…7.离散型变量组限的表现形式如人数、企业数的分组，相邻两组的上限和下限为同一个值，如100—200，200—300，300-400。相邻两组的上限和下限也可以为不同的值，如100—199，200—299。其组距分别为150、250。一、概念P581.统计分布的概念2.分配数列的概念及构成要素第三节统计分布如某企业职工按收入进行的分组资料如下：人均月收入（元）人数（人）比重%1000以下3961000-2000260402000-3000286443000以上6510合计650

8、100.0分为品质分配数列和变量分配数列（也叫变量数列）。品质分配数列如企业按所有制分：3.分配数列的种类如某地企业按所有制性质分组资料