FTP服务在教学中的应用.doc

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1、FTP服务在教学中的应用北京农业职业学院清河分院网络中心汪晓淑利用Serv-U中虚拟目录的一对一、一对多、多对一的映射功能来实现数据上传下载的分离、数据信息群发、多人管理同一目录，来架设满足实际教学需求的FTP服务器，有效地解决了各方对FTP服务器的不同需求。一、FTP文件传送服务应用在教学中的优点FTP服务可以面向全体用户提供网络资源的下载和上传服务，在教学过程中我们可以根据需求为师生提供相应的服务。1、可以根据需求面向班级或课程提供服务例如：只有隶属于相应用户组的学生才能下载“共享子目录”中与课程或班级有关

2、的资源（从而有效保护有版权的资源，以及避免计算机病毒的泛滥），而在“交流子目录”中他们可以自由交换资源，作业管理目录则给教师和隶属于该用户的学生提供了近乎完美的作业收发、检查与管理服务。2、教师布置作业与学生查阅作业简便、灵活、安全可靠目前教师发布作业比较流行采用电子邮件附件和基于http协议的Web网页两种形式：前者具有较好的隐密性，但存在易丢失，发布作业文件的大小受服务器对发送电子邮件大小和学生电子邮件信箱大小的限制，并容易引发计算机病毒的扩散等问题；后者可嵌入文本与各种媒体，但存在隐密性差的缺点。采用基于

3、FTP协议的网页形式的作业文件，则兼顾两者的优点：教师可以灵活地编写、发布与随时修改网页形式的作业文件（可嵌入文本与各种媒体）；由于所有作业文件均保存在服务器上，学生可以随时随地在任何一台连入网络的微机上使用浏览器直接读取作业的最新版；此外，网页文件中的脚本程序病毒很容易在“记事本”程序中识别与删除，因此可以有效控制计算机病毒的扩散。3、教师检查与管理作业简便如果教师要求学生通过电子邮件及其附件呈交作业，学生可能就同一个作业重复呈交多次，大大增加了教师的工作量，且难于控制学生电子邮件作业中的邮件体背景与附加文件

4、病毒。采用FTP服务方式收取与检查学生作业，除了可以有效避免重复接收学生同一作业的问题，以及在规定时间停止学生继续呈交作业外，教师还可以通过浏览器直接读取检查每个学生最新的作业。此外，教师还可以通过使用FTP客户端程序来管理作业目录与学生作业。4、有助于教师和学生建立网络服务器的应用意识教师用户目录、学生个人目录及共享资源目录为教师和学生在教学服务器上提供了磁盘空间，其应用灵活，有助于教师和学生建立网络服务器应用意识与素养，有利于培养教师和学生成为网络服务器的熟练用户。二、FTP服务器端的设置Serv-U是一款

5、功能强大、界面友好、易学易用的FTP服务器端专业软件，我们下面就以Serv-U为例来说明FTP服务器的建设。1、建立Serv-UFTP服务器在服务器上安装Serv-U，完成后运行该程序，出现如图窗口。1．创建一个新域点击窗口左侧“域”处弹鼠标右键添加新域。2．在弹出的窗口中输入该域所要使用的IP地址。3．在窗口中输入FTP服务器的域名，如果没有的话，可以随便输入一个。4．然后根据提示点击“下一步”，按默认设置建立好新域。完成后如图2、创建用户文件夹2.1教师文件夹：为每个教师创建一个文件夹作为自己的根目录，包括

6、一个作业文件夹，供教师布置作业使用；一个下载信息文件夹，供学生下载素材使用；教师可以为每个任课班级在学生作业文件夹中创建一个子文件夹，用来区分各个班级。利用虚拟目录将下载信息目录一对一映射到学生作业文件夹下。结构如下：E:FTP站点教师用户教师1E:FTP站点教师用户教师1下载信息E:FTP站点教师用户教师1作业布置E:FTP站点教师用户教师1作业布置班级1（2、3……）2.2学生文件夹：为每个学生创建一个文件夹作为自己的根目录，包括一个作业文件夹，供学生提交作业；一个临时文件夹

7、，供学生存储一些临时文件。利用虚拟目录将下载信息目录和教师布置作业目录一对一映射到学生要目录下。结构如下：E:FTP站点学生用户班级学号E:FTP站点学生用户班级学号作业E:FTP站点学生用户班级学号temp3、创建账号3.1创建用户组：创建教师用户组（Teacher）、学生用户组（以班级为单位创建，如：wl0305）。3.2教师帐号：为每个教师创建帐号，帐号名为“教师姓名缩写”，供教师使用，密码由教师设定，对学生保密，主目录指向教师文件夹中的根目录，设定权限读取、写入、追加、删除、

8、列表、创建、删除目录、继承。对个别需要在线浏览文件的教师可以赋予执行权限，但要慎重。3.3学生帐号：以班级为单位创建学生帐号，并加入到相应的组中，帐号名为“班级名称+学号”，如网络0305班1号同学的帐号为“wl”，密码根据学校具体情况设定，可以使用一个用户对应一个密码，并保密；也可以以班级为单位使用共用密码，并不允许学生修改密码。主目录指向学生文件夹中的根目录，设定权限读取、写入、追