诵读欣赏;酬乐天扬州初逢席上见赠、无题ppt课件.ppt

《诵读欣赏;酬乐天扬州初逢席上见赠、无题ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗二首诵读欣赏第五单元酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡释题酬乐天扬州初逢席上见赠答谢,这里指以诗回赠即白居易,这里以字称人作者简介【唐】刘禹锡刘禹锡唐文学家、哲学家。字梦得，洛阳人。晚年任太子宾客，世称刘宾客。被白居易称为“诗豪”，有《刘梦得文集》。写作背景刘禹锡参与王叔文集团的政治变革，失败后被贬到外地做官二十多年。敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。在席上白居易写了一首诗《醉赠刘二十八使君》赠他。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄

2、凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。首联：回顾自己贬谪生活交待了诗人被贬谪的地点，时间，环境。表达了诗人的积愤之情和辛酸。从“凄凉地、弃置身”两词可以看出。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。颔联：感慨人世间的变迁典故“闻笛赋”的作用是：悼念王叔文等被政治迫害的故人；典故“烂柯人”的作用是：抒发对岁月流逝，人事全非的感叹、怅惘。用典怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀念故友徒然吟诵《思旧赋》，久谪归来感到已非旧时光景。颈联：预示未来发展前景作者自喻“沉舟、病树”，表

3、现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律，表达了一个“新事物必然代替旧事物，社会、人类必将发展”的观念。作者的胸襟十分豁达，乐观。蕴涵哲理沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。听歌举杯振作精神叙述了诗人与白居易共勉，对白居易的感激，也突出了诗人坚韧不拔的气概。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。首联被贬远久颔联借典抒情颈联借物喻意尾联长志酬答酬长诗人以伤感低沉的情调，回顾了自己的贬谪生活。表达了诗人政治失意的愤懑(mèn)，对生活、对未来积极乐观的精神，对世事变迁的豁达胸襟怀。思想感情总结：在整首

4、诗中，都透着淡淡的伤感。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一改前面低沉的情调，作者自比像一只快要沉没的破船，而身旁却有千百只帆船疾速驶过；又像一株枯老的病树，没有生气，而前面的各种树木却欣欣向荣。在“沉舟”、“病树”与“千帆过”、“万木春”的对照中，进一步表现了作者对世事变迁的感慨。这两句诗深刻反映了事物的变化发展，给读者以新的意境，说明事物总是在不断发展进步的，新事物必将取代旧事物。“春”字是整句乃至整首诗的亮点之一。“春’与“病树”形成强烈的对比和反差，使得整句诗于惆怅之中展现了诗人豪放、豁达、积极向上的人生态度.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干无李商隐作者简介：李商隐，字义山，故又称李义山

5、，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”。其诗构思新奇，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。19岁因文才深得牛党要员太平军节度使令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25岁进士。26岁受聘于泾源节度使王茂元幕，辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，郁郁而不得志，后潦倒终生，46岁便忧郁而死。作品收录为《李义山诗集》。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。相见的机会十分难得，分别时也是难舍难分

6、东风无力百花凋零，更加使人伤感。春风凋零离别迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。也开头的两句诗奠定了怎样的感情基调？黯然消魂者,唯而已矣伤感忧郁以“见难”衬托“别难”暮春时节别东风无力百花凋残相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。暗喻相思之意蜡烛暗喻相思之泪春蚕吐丝到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。2、你是如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？“丝”即“思”，泪也因思而落。以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你的爱和思念至死不变。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

7、干”现在人们赋予了它是什么意思？原意：比喻恋人别后相思之苦新意：比喻人们为某种理想而执着追求。蚕一生只吃桑叶，到快要死的时候却吐尽它那柔软、光滑、洁白的丝，世世代代为人类造福。因此“春蚕到死丝方尽”的诗句就被用来赞扬老师的奉献精神。蜡烛燃烧了自己照亮了别人，其牺牲精神、默默无闻的奉献精神与老师相仿。赏析此句，思考这句为何现在用来形容老师？晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。别后，你早起对镜梳妆，惟恐容