课题3_走进化学实验室 ppt课件.ppt

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1、课题3走进化学实验室(化学实验基本操作)Hi,以后会常见面,请记住我好吗?试管酒精灯烧杯集气瓶量筒试剂瓶试管夹玻璃棒石棉网水槽铁架台药品使用原则保证安全有三不,节约药品取适量。1、取用化学药品时:“一不接触,二不近闻,三不品尝”。即不用手接触药品,不能到容器品去闻药品的气味,不能品尝任何药品的味道。一、药品的取用固体药品存放在广口瓶中。药匙镊子纸槽固体取用应注意点:缓慢竖立试管———防止打破试管用药匙或纸槽送入试管底部——防止管口或管壁沾有药品1、取用块状固体:“一横、二放、三慢”,即容器横放后将药品放入容器口,再慢慢竖直容器

2、。2、取用粉末状固体:“一斜、二送、三直立”。即先使试管倾斜,再把盛有药品的药匙小心地送入试管底部,然后使试管竖直起来。一:先与后要分清:1、取用粉末状药品放入试管时:先把试管倾斜,后将试管竖直。2、取用块状药品放入容器时:先将容器横放,后将容器缓立。液体药品存放在细口瓶中。一:先与后要分清1、取用液体药品时:先取瓶塞倒放,后握标签向手心。2、用量筒量取液体时:先选用合适规格的量筒,后量取液体。3、用量筒量取指定体积时:先用细口瓶内液体沾玻璃棒注入量筒,直到接近刻度,后改用滴管直到液面与刻度齐平。三、基本操作中的“顺口溜”1、

3、滴管的使用方法:“试管竖立站,滴管口上悬”2、振荡试管的方法:“三指握中上,手腕轻摇晃”。3、液体药品的取用方法:“倒放瓶塞握标签,两口紧挨倾斜慢”。4、量筒的读数方法:“稳放量筒于桌面,视线凹低水平线”。5、胶头滴管的使用:“一捏、二吸、三滴”。即手捏胶头排气后伸入液体中,松开手指吸液,滴管口悬空垂直于容器的中央上方滴液。量筒读数时如果仰视、俯视会给结果带来什么影响?仰视偏低俯视偏高关于量筒问题的释疑1、量筒的起始刻度为量筒量程的十分之一,量筒无“零”刻度。2、量筒的最小刻度与量程有关,如5ml量筒的最小刻度为0.1ml,1

4、0ml量筒的最小刻度为0.2ml,50ml量筒的最小刻度为1ml,500ml量筒的最小刻度为5ml。3、量筒的准确度是由量筒的最小刻度决定,量筒的准确度因量程不同而不同,量筒为粗量器,读数时估读无意义,量筒在读数时,5ml量筒准确读到0.1ml,10ml量筒准确读到0.2ml……,4、量筒上标有“20℃”的字样,表明在20℃时液体在某刻度处的体积就等于刻度值,高于或低于20℃的液体,特别是与20℃相差较远的液体就不能用此量筒量取,一是不准确,二是易损坏量筒刻度,据此原因,量筒不能用作反应容器或再量筒中配制溶液,因为反应总有能量

5、变化或物质溶于水时也有能量变化,可能损坏量筒。5、量一定体积的液体时,量筒必须放平,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,才能读出液体体积数,若仰视读数,小于实际值,若俯视读数,大于实际值。液体取用应注意点(倾倒):瓶塞倒放在桌上,标签向手心缓慢倒,口口相挨免外流、塞紧放回签向外。(滴加):滴管上的胶帽要在上,不能平或在下,用后要立即用清水中洗。量筒平放,读数时,视线和量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。液体药品的取用瓶塞倒放口紧挨,标签防腐向手心,试管倾斜注药液,盖塞向外放原处。量筒的使用方法凹面最低平视线,俯读偏大仰读小。胶

6、头滴管的使用方法悬空滴液防污染,切勿横放或到放,滴管未洗莫混用。固体药品的取用一横二送三直起,块状药品莫竖投。物质的加热检查灯芯和酒精,添加酒精要熄火。(点前)分别点燃才安全,碰头点火易失火。(点时)外焰加热温度高,容器外壁先擦干,(用时)液体勿超三分一,倾斜对空防伤人。先移后定不破裂,盖灭莫吹更安全。(熄时)仪器的洗涤难溶加酸油加碱,不聚水滴不成股。1、酒精灯使用时:(1)先检查灯芯是否平整,烧焦和灯内酒精量,检查完后再点燃;(2)使用过程中若需添加酒精时,先熄灯后添加。2、向酒精灯里添加酒精,不超过灯容积的2/3,也不得少

7、于灯容积的1/4。3、酒精灯的使用:“一要、二查、三禁止”。即要用火柴点燃酒精灯,查灯芯是否平整或已烧焦和查灯内的酒精量;禁止用嘴吹灭酒精灯,禁止用燃着的酒精去点另一盏灯,禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。重要仪器的用途加热反应收气体,试管用途最广泛。配制溶液和过滤,烧杯加热要垫网。定量取液需量筒,准确称量用天平。引流速溶玻璃棒,蒸发加热酒精灯。托盘天平的使用天平放平调零点,(怎么调)白纸烧杯防腐蚀,左物右码易读数,(大到小)砝码游码回原处。1、使用托盘天平时:(1)先调整零点,后称量;(2)称量时:先在两个托盘上各放一张大小相同

8、质量的纸,后加药品和砝码;(3)加砝码时:先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移游码;(4)称量完后:先把砝码回盒,后把游码移回零处。2、托盘天平的使用:“托盘天平称质量,左物右码不能忘,假若物码颠倒放,砝码减去游码量”。3、托盘天平的使用:“一调、二放、三回零”。即调整

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