进入后课改时代的反思ppt课件.ppt

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1、进入后课改时代的反思——深圳市石岩公学教育考察的心得体会坡塘小学阮欣2011年元月4日曾经，我们以欣喜、火热之情投入课改；曾经，我们在前进中迷茫……“反思自我，感悟教育，总觉得新课标如海市蜃楼般遥远，其美丽只在自己的想象之中。当激昂与迷茫混搅在一起，颠覆自己的心灵时，一如斗室中的困兽。”平和——不再盲目欣喜，也不会过分焦虑，以一种反思和辩证的目光审视教学中的问题，努力营造一种“简单、朴实、自然、真实”的课堂。（后课改时代）一、石岩公学概况1975年成立:公立石岩中学1995年4月改制为股份制民办学校现有

2、128个教学班，5600多名师生。占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。办学理念：核心价值观：办学目标：办学特色：中华传统文化教育国际化教育严格管理育人为本，依法办学。博爱·志公。建设诚信优质的现代化学校。提倡和追求：英雄主义：开拓创新，建功立业；浪漫主义：对困难谈笑风生，办法比困难多；现实主义：解决问题，实事求是。石岩公学的校训：校风：教风：学风：师资配备：教职员580多名，其中专任教师380多名，特级教师10名，高级教师150名，全国优秀教师8名，3名全国模范教师。志存高远，脚踏实地爱国求真

3、，鼎新力行师德高尚，治学严谨博学笃志，切问近思当前主要发展策略：石岩公学的德育教育模式：生命教育、环境教育、法制教育、礼仪教育、传统文化教育“构建石岩公学学生成长教育模式”从规模效益向品牌效应转变，走高端办学路线——办高品质学校。机制拉动；多元化；特色拉动；信息化拉动；科研兴校。石岩公学的文化特色：绿色文化生命文化石头文化创新精神学校提倡“四气”：提倡正气，反对邪气；提倡洋气，反对土气；提倡雅气，反对俗气；提倡大气，反对小气。石岩公学为学生走向成功人生之路铺就的“五块基石”：学会做人，学会学习，学会生活

4、，学会劳动，学会创造。学生素质期望目标：（1）热爱祖国，追求真理;（2）具有扎实的科学文化基础知识;（3）具有不怕挫折知难而进的坚强意志和勇于创新的开拓精神（4）具备良好的自学能力和查询处理信息的能力。（5）具备尊重他人的品德和善于处理人际关系的能力。（6）具有强健的体魄、健康的心理、较高的“情商”和现代文明生活方式与习惯。教学质量及办学成绩：（1）教学质量：③全国一等奖100多项。①宝安区中考、高考先进单位（七年）；深圳市民办学校中考成绩十连冠，高考成绩连年有新突破；②小学、幼儿园学科竞赛多次在世界赛

5、场上升起五星红旗；（2）综合办学水平：①1996年石岩公学办学第一年即荣获“宝安区文明单位”称号。②2002年石岩公学被评为“全国读书育人特色学校”。③2003年广东省一级学校、广东省十佳民办学校；④2003、2007年办学效益市政府奖；2007年国家绿色学校，全国创新型学校；⑤2006年全国幼儿教育百优幼儿园：⑥2009年全国优秀民办学校；通过广东省普通高中教学水平优秀学校评估；⑦2010年通过广东省一级幼儿园评估，通过广东省国家级示范性普通高中初级督导验收。……教学质量及办学成绩：（3）教育品牌：教

6、学质量及办学成绩：①航模队；②发明创造；③学校阅兵式；④书市与读书月；⑤学报；⑥专家讲坛；⑦毽球队；⑧民乐团；⑨李汉宁教授书法教育工作室；⑩少年科学院……十个“高”办学目标高，办学水平高，服务水平高，教师素质高，学生素质高，经费投入高，教师待遇高，收费标准高，办学效益高，社会地位高。高端办学的基本内涵二、石岩公学的办学经验（一）多元办学，优势互补（二）科学管理，激励竞争（三）严格管理，抓好落实一是抓教学常规的严谨管理;二是以“名师工程”为载体，师徒挂钩结对，缩短成长周期，加快青年教师成长;三是形成教研组

7、与年级组的合力，提高教学的有效性，四是以宏观调控为保障，实现教学的预期性。（四）科研带动，打造品牌二、石岩公学的办学经验（五）注重历史，优化环境三、石岩公学教育给我们的启示（一）学校校长要有前瞻意识，要有创建名校的理想与规划。（二）走内涵发展之路应当成为学校长期发展的战略决策。（三）积淀校园文化，发展学校特色，努力增强学校的向心力和凝聚力。一是表层的物态文化二是浅层的行为文化三是中层的制度文化四是深层的精神文化（四）将教育科研作为“一把手工程”，进一步强化推进措施。（五）加强教育理论学习，切实开展教师培

8、训活动。（六）进一步增强抓质量的意识，强化抓质量的措施。三、石岩公学教育给我们的启示四、进入后课改时代的课堂教学。目前存在的问题：有合作而无实质。课堂教学模式化重形式而轻内容有“活动”而无体验有体验而无感悟有感悟而无理解四、进入后课改时代的课堂教学。（一）需要我们用辩证的哲学观看课改，看教育。“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水！”（二）需要我们关注自身的专业成长，特别要重视具有特质的专业素养提升。（三）需要