专题二 生物体的结构层次.doc

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1、专题二生物体的结构层次考点、热点解析：本专题主要内容有：（1）显微镜的构造和使用：考试方式大多是选择、实验、图示等。（2）细胞的结构和功能：注意细胞各种结构分别具有各自的功能，它们的对应性和协调统一，共同完成细胞的生命活动，体现细胞是生物体结构和功能的基本单位。（3）单细胞独立完成生命活动：以草履虫为例，单细胞能完成呼吸、运动、消化、排泄、应激性等生命活动。（4）动、植物细胞的区别：动物细胞植物细胞相同点细胞膜有有细胞质有有细胞核有有不同点液泡无有叶绿体无绿色部位有叶绿体细胞壁无有（5）生物体的结构层次：知识网络典例导析（中考真题）：例1、（2009，龙岩市，4分）下图分别为

2、细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是。（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]。（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的（填A或B）。（4）细胞结构中，[]是细胞生命活动的控制中心。答案：（1）碘液（2）［6］细准焦螺旋（3）B（4）[4]细胞核解析：本题综合考查植物、动物细胞的结构，区别以及显微镜的使用方法。植物细胞和动物细胞都有细胞核，都是细胞生命活动的控制中心，二者的形状，结构都有所不同，要多观察或画二者的图形，大脑中形成两图的大致轮廓，

3、就可以地解此类题。例2：（2008，威海市，6分）下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动_____________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中___________________________。（3）从植物体的结构层次来看，叶属于_________

4、__，视野④所示的部分属于___________，它由一些排列紧密的细胞构成。答案：（1）右下方；转换器；细准焦螺旋（2）没有将叶表皮展平（3）器官；组织（或保护组织）解析：本题综合性很强。考查学生实验操作能力、观察力和植物体的结构层次，从植物体的结构层次来看，叶属于器官，而洋葱鳞片叶表皮属于保护组织。图①物象不在视野中央，偏右下方，应该将装片向右下方移动；利用转换器可以换高倍物镜和低倍物镜，从而改变放大倍数，要想使看到的物像更清晰，应调节细准焦螺旋。命题预测：实验操作能力是中学生学习生物学应具备的基本能力，熟练使用显微镜以及使用显微镜时容易出现的问题是中考命题的主要考点。本

5、专题在中考中常以选择题形式考查动植物体的基本组织和动植物体结构层次的异同等；以识图题形式考查细胞的分裂、生长、分化和显微镜的构造和使用等，以实验题形式考查临时装片的制作和植物细胞的观察。复习注意事项：回归课本，精读内容：生物学出题是相当灵活的，但万变不离其宗。基本知识你理解了，掌握了，无论他从哪个角度出发，都能灵活应对。因此，阅读课本就显得相当重要了。生物学的教材，说白了，就是科学说明文。如何阅读这类科学说明文呢？我认为方法就是带着问题去看书。注重双基，突出重点：复习不是对内容的简单复制，应注意挖掘知识之间联系，善于使用归纳总结、列表对比等方法，把知识进行综合，让整个专题成为

6、一个不可分割的整体，编制出源于基础又高于基础的知识网络。联系生活，关注热点：要在学好本学科内容的基础上，做到知其然知其所以然，举一反三，灵活的综合运用所学知识来解决生活问题，关注社会热点，注意知识的迁移运用。专题测试：1、（2009，江西宜春市）使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从左图所示状态转化为右图所示状态，其正确的操作步骤是()A.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜B.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜C.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜D.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把

7、高倍物镜换成低倍物镜2.（易混点，2008，常德市）采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色。这种红色的色素主要来自苋菜细胞的（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡3、（2009，龙岩市）鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统4、（2008，盐城市）下图四种器官中同属一个系统的是（）①②③④A．③④B．②④C．②③D．①④5、（2009，枣庄）2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。