专题复习杠杆平衡条件实验题.doc

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1、杠杆平衡条件1.(2012•眉山)按如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆(  ) A.仍然平衡B.不平衡,左端下降C.不平衡,右端下降D.无法确定(1题)(2题)2.(2012•凉山州)如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时,杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置,AO=BO,杠杆重力不计,则(  ) A.G1<G2B.G1>G2C.G1=G2D.都有可能3.(2012•河南)如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧

2、,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态.如果两侧各去掉一个钩码,则(  ) A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断(3题)(4题)4.(2012•达州)如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是(  )(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码;(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格. A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)5.(20

3、12•包头)如图所示,一根木棒AB在O点被悬挂起来,AO=OC,在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡.如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码,则木棒(  ) A.绕O点顺时针方向转动B.绕O点逆时针方向转动 C.仍保持平衡D.平衡被破坏,转动方向不定(5题)(6题)6.(2012•益阳)如图所示,在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码,下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是(  ) A.在位置2挂6个相同的钩码B.在位置4挂2个相同的钩码 C.在位置4挂4个相同的钩码D.在位置6挂2个相同的钩码

4、7.(2011•义乌市)如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面.则(  ) A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长 B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长 C.F甲>F乙,因为乙方法时阻力臂短 D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍(7题)(8题)8.(2012•德州)如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡.若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是(  ) A.变小B.变大C.不变D.无法确定9.(201

5、2•无锡)如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.车前行时,需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2:3,则服务员作用在扶把上的动力为_________N.当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是_________(选填“A”、“B”或“C”)点,这种情况下,手推车可以视为_________杠杆(选填“省力”或“费力”).(9题)(10题)10.(2012•白银)如图所示,在A点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于

6、平衡状态的力是_________,能使杠杆处于平衡状态的最小的力是_________.11.(1)如图所示,杆秤秤砣的质量为0.1kg,杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m、0.2m,则被测物的质量为_________kg。若秤砣有缺损时,则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值(选填“小于”、“等于”或“大于”)。(11题)(2)(2012•上海)杠杆的动力臂l1为2m,阻力臂l2为0.2m,若阻力F2为300N,求杠杆平衡时的动力F1.12.(2012•宁夏)如图所

7、示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为56kg.身体可视为杠杆,O点为支点.A点为重心.(g=10N/kg)(1)该同学所受重力是多少?(2)在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L1(3)若0B=1.0m,BC=0.4m,求地面对双手支持力的大小.13.(2012•宁波)如图所示,用简单机械使重力都为150N的物体处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳重,巳知0B=20A.(1)F1、F2的大小为_________;(2)求图乙中F2的大小;14.(2012•岳阳)小明同学探究“杠杆的平衡条件”.(1)实验前,

8、杠杆停在图甲所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节;(2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示.根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是____

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