郭宇芳《道士塔》教学课件.ppt

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1、道士塔主讲教师：郭宇芳2008年12月7日第一课时学习重点：①了解作者余秋雨，了解有关敦煌文化的一些常识。②认真阅读课文，熟谙文中记叙的史实。③掌握课文中的生字词。④整体把握文章内容和结构，领会文章丰富深邃的思想内容。余秋雨：一九四六年生，浙江余姚人。当代艺术理论家、文化史学者、散文家。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教多年。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学院院长，辞职后潜心写作,是目前全球华人社会中影响最大的作家。作者介绍余秋雨的主要著作和作品：《戏剧理论史稿》（

2、文化部全国优秀教材一等奖）《戏剧审美心理学》（上海市哲学社会科学著作奖）《文化苦旅》（上海文学艺术优秀奖、台湾联合报读书人最佳书奖等）《山居笔记》（海外华文文学最高奖）《秋雨散文》《霜冷长河》、《文明的碎片》、《行者无疆》、《千年一叹》、《借我一生》等莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。有一种文化，源远流长，从1600年前，绵延至今；有一种文化，灿烂辉煌，从100年前，就引来各方贪婪而攫取的目光；有一种文化，命途多舛，只要短短的10年，就成了我们永久的痛……它，就是我国古代最灿烂的文化代表——敦煌文化。一.欣赏敦煌文明莫高窟

3、敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市鸣沙山东麓断崖上，又称千佛洞。莫高窟是我国四大佛教名窟之一，还是世界上最大、内容最丰富和使用时间最长的佛教艺术宝库。自前秦建元二年（公元366年）开窟造像，历北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时期、千余年从未停止。现保存下来的石窟492个，壁画面积达4.5万平方米，彩塑2400余身。敦煌有彩塑像2400多身。高矮不一，大的佛像高达30多米,小的彩塑仅有十几厘米高,技艺造诣之深，想象力之丰富无与伦比，是世界现存佛教艺术的伟大宝库。彩塑2400多身莫高窟第332窟藏经洞中有4至11世纪（西晋至宋代）的经、史、子、集各类文书

4、和绘画作品等四万余件,汉文字写本3万件以上，另有少量刻印本。敦煌在中国，敦煌文物却大量流失国外。这些都是中国的国宝。陈列的地方却是大英博物馆！藏经洞——中国的荣耀和耻辱由此吞吐光绪二十六年(l900年),道士王圆箓发现了藏经洞,里面完好保存着历代文书、写经、文物4万余件,其中大部分后被外国盗宝者劫到十多个国家和地区。阅读课文标注文中的生字词生字：一、莫高窟（kū)圆寂（jì）外敷（fū）坍驰（tānchí）富裕（yù）朔风（shuò）凛冽（lǐnliè）王圆箓（lù）敦煌（dūnhuáng）呆滞（zhì）微缩（suō）倾泻（qīngxiè）二、酝酿（yùn

5、niàng）歆羡（xīn）蘸（zhàn）憨厚（hān）刷把(shuā)拎起（līn）婀娜（ēnuó）尴尬（gāngà）菩萨（púsà）三、衔着（xián）蹊跷（qīqiāo）叶昌炽（chì）炊烟（chuī）官邸（dǐ）肮脏(āngzāng)倒溯（sù）鞠躬（jū）辩驳（biàn）长途跋涉(báshè)勋爵（xūnjué）偌大（ruò）朔风——北风。凛冽——刺骨地寒冷。畏畏缩缩——形容因害怕而不敢向前。对牛弹琴——比喻对不讲道理的人讲道理，也用以讥笑人讲话不看对象。凄艳——凄凉冷落，色彩艳丽。歆羡——羡慕。憨厚——朴实厚道。才华横溢——形容人的外在才能充分显

6、露出来。风餐露宿——在风里吃饭，在露天睡觉，形容行旅生活的艰辛。倒溯——倒着往前数。鞠躬尽瘁——指小心谨慎，贡献出全部精力。长途跋涉——距离遥远，翻山涉水，形容长途行进的艰辛。零零落落——零散，脱落，形容衰败的样子。偌大——这么大，那么大。文章各个部分写的是什么?第一部分:第二部分：第三部分：第四部分：通过对莫高窟道士塔的介绍引出了王圆箓和莫高窟的关系叙述王道士在敦煌的所作所为，特别写出了他对敦煌文物的破坏性的行为,以及作者心中的历史沉重感写王道士发现敦煌藏经洞的情况和他对藏经洞的处置情况写这场悲剧的终结，既写出了中国敦煌研究家的辛勤工作，也写出了作者对敦

7、煌历史的忧思,同时还给世人以警醒阅读课文为下列各节拟定题目：提示：①可以摘录原文中的句子；②可以创新，自行设计。参考示例一（摘录原文）：第一部分：一个古老民族的伤口在滴血。第二部分：一片惨白。第三部分：中国的荣耀与耻辱。第四部分：敦煌在中国。参考示例二：第一部分：千古之罪谁当诛第二部分：愚昧对文明的修葺第三部分：野蛮对文明的拯救第四部分：此恨绵绵无绝期领起:第一部分第一层记叙：莫高窟道士塔王圆箓敦煌文物流失第二层议论：揭示主题一个巨大的民族悲剧主体:第二部分第一层记叙：破坏敦煌壁画，损毁敦煌雕塑第二层抒情：作者走进洞窟的感受第三部分第一层记叙：王道士发现敦

8、煌文献,冒险家劫掠中国文物的经过第二层议论抒情：官僚的腐败，作者的