中招语文备考方略记叙文卷.doc

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1、中招语文备考方略记叙文卷1、记叙文六要素？        时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2、文章主要内容？      方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括 强调三个部分：谁，做了什么事，结果怎么样3、材料组织特点？        紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当4、划分层次？记叙文段落层次的划分，思想内容的把握：1、划分段落层次方法1）按时间推进划分（时间词语为标志）2）按空间变换划分（地点词语为标志）3）按感情的变化划分  4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）2、划分段落层

2、次技巧：§简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来找中心句。§注意段首句、段尾句§归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）5．记叙线索、作用及分类？线索（明线和暗线）———人物、事物、事件、时间、地点、作者的情感。作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物、事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。  答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。为文章拟标题 找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事

3、物(3)核心事件（4）作者情感例如：1）以具体事物为线索如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。2）以人物或人物的特征为线索如《背影》以父亲的背影为线索.3）以中心事件为线索如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节.4）以思想感情为线索如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念6）以“我”的所

4、见所闻为线索如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子段意、层意的概括归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊6.品味题目可以从—

5、—A内容上  B主题上  C线索   D设置悬念上等方面进行品味示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文的主要内容 7．了解人称的作用第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征第二人称：便于情感交流第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论8. 记叙顺序、作用及类型？  （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻（2）倒叙（先写结

6、果，再交待前面发生的事）作用：造成悬念、吸引读者，强调，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性  （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，照应上文，或为下文铺垫，丰富形象，突出中心§顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写如：《一面》，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞§倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”这是文章的

7、开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事§插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分9. 语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：      形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默必须结合具体语句分析一般指口语的通俗易懂，

8、书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩10.写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写