中考“压强与浮力”专题探究性试题考点题型特征与典型例析.docx

《中考“压强与浮力”专题探究性试题考点题型特征与典型例析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考“压强与浮力”专题探究性试题考点题型特征与典型例析江苏南京市白下区教师进修学校（教研室）　丁玉祥　　义务教育《物理课程标准》将科学探究活动作为内容标准的重要内容，并强调对物理过程与方法的考查。探究性试题是指以生活或社会中的常见问题作为探究的对象，围绕问题展开探索活动，进而将问题解决。探究性试题一般选择富有探索性的问题或实验为探索对象，然后按照探索问题的一般步骤逐步展开。探究性试题是科学探究活动考查的重要载体，各地中考物理试题的编制对探究性试题的要求逐年提高。探究性试题的特点主要表现为探索性、启发性、开放性、综合性和操作性，引导学生

2、积极利用所学知识解决问题。探究性试题着眼学生探究能力的考查，主要包括：提出问题的能力，猜想与假设能力，选择研究方法的能力，分析和推理问题的能力，数据处理能力以及应用知识解决问题的实际应用能力等。 　　在“压强和浮力”章节，所包含的物理知识通常是初中物理力学的综合，它涉及物质的密度和质量、力、重力、平衡力、压力和压强等较多的力学知识点，也是历年来中考力学考查的重要内容，它不仅能考查学生灵活运用知识的能力，而且能拓展学生实验设计和操作能力。此部分中考探究性试题的命题内容取材范围较广，有的是生活中的日常问题，有的是教材中的小实验，有的是学生

3、学习过程中遇到的身边物理现象。同时，“压强和浮力”章节涉及到探究性试题还十分重视物理问题研究方法的考查，主要包括控制变量法，比较法，归纳法，猜想与假设法，数据分析法，图像法，等效法，特殊测量法，等等。一般来说，中考此部分探究性试题的解题时强调准确剖析试题呈现的问题情境，合理选择物理研究问题的方法，突出物理知识的灵活应用。以下就本章探究性试题的题型进行初步分类，并借助典型例题来分析解决此类试题的一般思路与方法。 　　一、实验设计类 　　题型特征：此类试题一般事先提供适当的实验器材，或要求依据某种实验原理自行选择器材，进行探究活动方案的设

4、计，实现某种物理量的探究。这类题型的关键是要落实探究方案的优化设计，探究方案的设计通常要考虑到以下几点，即方案中的探究器材选择合理，实验步骤简单，实验现象明显，实验操作可行等因素。 　　考点：大气压强 　　例题1：（2006江苏泰州）小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图1所示。实验室提供的器材是：量程为10

5、N的弹簧测力计1只，底面积为3cm2的吸盘，平滑的玻璃板。实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题。 图1 　　（1）请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的其它器材（除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外），再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的？（不增加弹簧测力计的个数）  　　[方案一]  　　器材：                                          

6、                 ； 　　说明：                                                            。 　　[方案二] 　　器材：                                                           ； 　　说明：                                                           。 　　（2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的 　　方案一中产生

7、误差的主要原因有哪些？ 　　（写出2点即可）①                                            ； 　　②                                                             。 　　分析：大气压强除了托里拆利测量方法以外，还可以通过选择合理的器材，设计其他方案。测量大气压强的方法还是要利用到压强的一般定义入手，即压强=压力/受力面积。通过估算，3cm2上皮碗受到的大气压力远远大于10N,本题中的弹簧测力计量程较小，不能直接进行大气压强测量，需要

8、通过转化的方法，利用小量程的弹簧测力计来实现较大压力的测量一般可以借助杠杆、钩码配重、滑轮组来实现。当然其它方案只要正确同样可以，每套方案中器材选择要正确，简要说明的内容要抓住知识要点，正确反映出设计的物理原理，也可以通