除法的含义ppt课件.ppt

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除法的含义表内除法（一） 一、创设情境，引出新知请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思？ 二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3（一）认识除号，读除法算式 像这样，把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，是平均分，用除法表示。除法算式：12÷4＝3…除号读作：12除以4等于3。表示：把12平均分成4分，每份是3公式：总数÷份数=每份数 三、练习深化除法意义的理解（一）基本练习1.读出下列除法算式，说一说算式的意思。8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3读作：读作：读作：读作：读作：8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4表示：把6平均分成2份，每份是3表示：把9平均分成3份，每份是3表示：把8平均分成4份，每份是2表示：把15平均分成5份，每份是3表示：把16平均分成4份，每份是4 8÷4＝2把8平均分成（）份，每份是（）。10÷2＝5把（）平均分成（）份，每份是（）。42想一想：1025 二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。612÷2＝6（四）改写中深化除法意义的理解除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。412÷3＝4212÷6＝2 2.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。三、练习深化除法意义的理解（一）基本练习15÷5＝33 （1）把10根平均分成2份，每份（）根。10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。10÷＝三、练习深化除法意义的理解（二）辨析练习分一分，填一填。525252 （1）一共有（　　）个篮球。（2）平均分给4人，每人分（　　）个。（3）平均分给8人，每人分（　　）个。1682÷＝1644÷＝2816×＝1642 四、课堂作业作业：第15页练习三，第1～3题。