除法的含义ppt课件.ppt

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除法的含义表内除法(一) 一、创设情境,引出新知请你试着分一分,并思考问题:(1)可以怎样分竹笋?(2)到底每盘应放几个?同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。“平均”是什么意思? 二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个。3(一)认识除号,读除法算式 像这样,把一些东西平均分成几份,求一份是多少的问题,是平均分,用除法表示。除法算式:12÷4=3…除号读作:12除以4等于3。表示:把12平均分成4分,每份是3公式:总数÷份数=每份数 三、练习深化除法意义的理解(一)基本练习1.读出下列除法算式,说一说算式的意思。8÷4=215÷5=36÷2=316÷4=49÷3=3读作:读作:读作:读作:读作:8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4表示:把6平均分成2份,每份是3表示:把9平均分成3份,每份是3表示:把8平均分成4份,每份是2表示:把15平均分成5份,每份是3表示:把16平均分成4份,每份是4 8÷4=2把8平均分成()份,每份是()。 10÷2=5 把()平均分成()份,每份是()。42想一想:1025 二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在2个盘里,每盘放()个。612÷2=6(四)改写中深化除法意义的理解除法算式:把12个竹笋平均放在3个盘里,每盘放()个。把12个竹笋平均放在6个盘里,每盘放()个。412÷3=4212÷6=2 2.把15条鱼平均放在5个盘里,每个盘里放()条。三、练习深化除法意义的理解(一)基本练习15÷5=33 (1)把10根平均分成2份,每份()根。10÷=(2)把10根平均分成5份,每份()根。10÷=三、练习深化除法意义的理解(二)辨析练习分一分,填一填。525252 (1)一共有(  )个篮球。(2)平均分给4人,每人分(  )个。(3)平均分给8人,每人分(  )个。1682÷=1644÷=2816×=1642 四、课堂作业作业:第15页练习三,第1~3题。

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