雅思写作(lesson2)课件.ppt

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1、IELTSWRITINGLessonTwo:小作文1TaksI曲线图(Linechart/graph)饼状图(Piechart)柱状图(Barchart)表格图(Table)示意图(Diagram/figure)流程图(flowchart)地理图(map)IELTSWRITING评分标准TaskAchievementCoherenceandCohesionLexicalResourcesGrammaticalRangeandAccuracyTaskAchievement?Summarizethegeneralfeatures/trendsSelec

2、timportantinformationCompareandcontrastdata小作文总体审题特点1审题2构思5审题单位(km3,million,grams,percentage)标题(好词)纵横轴:主要规律和特征、关键点、总体趋势和不规则变化图表作文的内容结构开头:时间段,类别,数据或百分比;中间-主体段:单方面的趋势(分支观点),数据(论证),对主要观点进行描述,相近的类别归为一类进行描述。独特的类别(交待),重要数据。注意:中间段落来回比照、对比?(no)建议:比较的内容——结论。个人观点(no)把图表中的主要信息转化为文字信息,并且组

3、织成文章。HOW?descriptioncomparecontrastIELTSWRITING1.基本结构2.核心词汇3.核心句型4.衔接策略首段首句Thisgraphshowsthe<数据形式>of<对象>in<地点><时间>.二句有可能---总结总体趋势/特征中间段顺次描述趋势,指出重要数据(极值点:最高点/最低点,相同点、始末点)末段重申最重要的趋势/特征TASKI(基本结构)在所有信息写完的情况下,图表作文可以不写结尾段。说明趋势:trend,momentum.上升:increase,rise,surge,jump,goup,grow,cl

4、imb,soar,boomTASKI(核心词汇)图1下降:decrease,fall,drop,decline,godown,reduce,slump不变:leveloffat/leveloutat;maintain,remainstable,steady,stayconstant,maintainthesamelevel在…附近波动:fluctuate(around),afluctuation达到顶点(最大值):peakat,reachapeak/thehighestpoint达到低谷(最小值):bottomout,fallto/hitthelo

5、westpoint幅度大:dramatically,suddenly,significantly,sharply,steeply,rapidly幅度中等:moderately,gradually,steadily幅度小:slightly,slowly,minimally描述变化程度:表示数据一般:have10%;at10%;over10%almostadv.几乎,差不多nearlyadv.几乎,密切地approximatelyadv.近似的,大约aboutadv.附近,大约,转向,左右,周围justover刚超过overadv.结束,越过,从头到尾

6、exactlyadv.正确地,严密地preciselyadv.正好精确地;清晰地表示程度:表示范围:多长时间直到from…to…between…and…比例:oneinthree1/3oneoutofeveryfour1/4TASKI(核心句型)Thenumberofpeopleincreasesteadilyfromapproximately300at6a.m.to450at8a.m.Thereisasteadyincreaseinthenumberofpeoplefromapproximately300at6a.m.to450at8a.m.Th

7、ereareincreasinglymorepeopleatthesubwaystationfrom6a.m.to8a.m.Thesubwaystationwitnessesasteadyincreaseinthenumberofpeoplefromapproximately300at6a.m.to450at8a.m.Thetimefrom6a.m.to8a.m.witnessesasteadyincreaseinthenumberofpeoplefromabout300to450.Anoticeableincreasecanbefoundinth

8、enumberofpeoplefromapproximately300at6a.m.to450at8a.m.Thetren

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