人教版新课标数学.doc

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1、人教版新课标数学第四册第二单元集备初稿（腾飞组）岑村小学罗红玉一、单元总目标（一）总目标（1）在具体情景中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。（2）初步认识乘、除之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。（3）初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。（4）在学习过程中，感受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养认真观察、独立思考等良好的学习习惯。（二）子目标1、《平均分的认识（一）》（1）知识目标：①认识“每份分得同样多，叫做平均分”。②通过用学具代替物品，把一些物品按指定的份数平

2、均分，从而初步了解平均分的方法。（2）能力目标：①引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。②培养动手操作的能力和概括的能力。（3）情感目标：通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。2、《平均分的认识（二）》（1）知识目标：通过把一些物品按每几个一份平均分的活动，进一步了解平均分的方法。（2）能力目标：培养学生观察、动手能力。（3）情感目标：①通过学具的操作，逐步理解平均分的方法，加深对平均分的认识。②初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的

3、意识。3、《除法的含义及读写法》（1）知识目标：①认识除号“÷”，了解除法算式的写法和读法。②通过动手把12个竹笋平均分成4份、平均分成2份、平均分成3份，一一写出除法算式表示分的结果，从中体会除法的意义。（2）能力目标：培养观察能力、动手的能力。（3）情感目标：通过动脑、动手、动口参与学习过程，让学生在愉快的活动中掌握知识，促进学生能力的发展。4、《认识除法各部分的名称》（1）知识目标：进一步认识除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分成几份，也可以用除法计算；认识除法算式各部分的名称：被除数、除数、商。（2）能

4、力目标：培养认真观察、积极动手操作的能力。（3）情感目标：通过动脑、动手、动口参与学习过程，让学生在由具体到抽象的过程中，培养学生的抽象概括能力。5、《除法初步认识练习课》（1）知识目标：要求学生根据文意，运用所学的关于“除法”的知识写出除法算式，以巩固对除法含义和除法算式各部分名称的认识。（2）能力目标：培养合作探究的能力。（3）情感目标：通过动脑、动手、动口参与学习过程，让学生在愉快的活动中掌握知识，促进学生能力的发展。6、《用2～6的乘法口诀求商（一）》（1）知识目标：初步学会用乘法口诀求商。（2）能力目标：经历探索除

5、法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。（3）情感目标：逐步树立学好数学的信心。7、《用2～6的乘法口诀求商（二）》（1）知识目标：掌握用2～6的乘法口诀求商的方法，进一步体会乘除法之间的相互关系。和竖式的简便写法，能正确的进行计算。（2）能力目标：通过观察、分析、比较，培养从众多方法中择优的能力。（3）情感目标：通过自主探索、合作交流，培养语言表达能力，分析、判断能力。8、《用2～6的乘法口诀求商练习课》（1）知识目标：进一步理解和掌握求商的方法。（2）能力目标：能够熟练的用2～6的乘法口诀求商。（3）情感目标：进行爱

6、国主义教育9、《解答一步计算的除法应用题》（1）知识目标：正确理解除法应用题的数量关系，初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。（2）能力目标：养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。（3）情感目标：感知生活与数学的紧密关系，激发对数学的兴趣，逐步发展数学思维能力和创新意识。10、《解答乘除两步应用题》（1）知识目标：进一步理解除法应用题的数量关系，初步学会解答乘除两步运算的应用题。（2）能力目标：养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。（3）情感目标：感知生活与数学的紧密关系，

7、激发对数学的兴趣，逐步发展数学思维能力和创新意识。11、《除法应用题练习课》（1）知识目标：熟练掌握两步计算解决实际问题的方法。（2）能力目标：进一步理解数量关系。（3）情感目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。12、《整理和复习》（1）知识目标：通过对运用2～6的乘法口诀求商的整理，掌握整理的方法，沟通乘法与除法的内在联系。（2）能力目标：能熟练地运用2～6的乘法口诀求积和商，加深对除法含义的认识，提高计算能力。（3）情感目标：培养学生回顾知识的意识和初步的总结归纳能力，在活动中学会有序地思考。二、单元知识结构图除法的初

8、步认识被除数不超过12被除数不超过36用2~6的除法口诀求商表内除法（一）用除法解决简单的实际问题解决问题用乘法和除法解决简单的实际问题三、教学重点分析。第一课时：《平均分的认识（一）》1、教学重点：在实践中建立平均分的概念，理解掌握平均分的含义，方法，培养学生解决问题的能力和意识。2、本