云南省2010-2016普通高中学业水平考试生物试题.doc

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1、云南省2010-2016普通高中学业水平考试生物试题云南省2010-2016普通高中学业水平考试生物试题目录1云南省2010年7月普通高中学业水平考试生物试题3云南省2011年6月普通高中学业水平考试生物试题9云南省2012年1月普通高中学业水平考试生物试题17云南省2013年1月普通高中学业水平考试生物试题25云南省2014年1月普通高中学业水平考试生物试题30云南省2015年1月普通高中学业水平考试生物试题36云南省2016年1月普通高中学业水平考试生物试卷42云南省2016年7月普通高中学业水平考试生物试卷47云

2、南省2010年7月普通高中学业水平考试生物试题[考生注意]:必须在答题卡上指定位置按规定要求作答,答在试卷上一律无效。选择题一、选择题(共60分,每题1.5分。每题下面都有A、B、C、D四个备选答案,其中只有一个是最符合题意的答案。)1.细胞学说揭示了A.植物细胞和动物细胞的区别B.细胞为什么能产生新的细胞C.生物体结构的统一性D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程2.组成人体细胞的最基本元素是A.CB.HC.OD.N3.血红蛋白分子由2条α链和2条β链组成,其中α链由141个氨基酸组成,β链由146个氨基酸组成。血

3、红蛋白分子中肽键的数目是A.141个B.146个C.570个D.574个4.当细胞新陈代谢旺盛、生长迅速时,结合水与自由水的比值将A.保持不变B.降低C.升高D.不能确定5.下列有关细胞膜的叙述,正确的是A.细胞膜中只有磷脂分子可以运动B.细胞膜是一种选择透过性膜’C.细胞膜只由脂质和蛋白质组成D.细胞膜两侧的结构是对称的6.人体血液中葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式是A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用7.下列关于酶的叙述,不正确的是A.同无机催化剂相比,酶能增加化学反应的活化能B.酶是活细胞产生的具有催化

4、作用的有机物C.在最适的温度和pH条件下,酶的活性最高D.酶在催化生化反应前后本身的性质不会发生改变8.能正确表示ATP分子结构简式的是A.A-P-P~PB.A-P~P~PC.A-P-P-PD.A~P~P~P9.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸各消耗了1摩尔葡萄糖,产生二氧化碳的量之比为A.1:2B.2:3C.4:3D.3:110.吸收光能的色素分布于A.叶绿体的外膜上B.叶绿体的内膜上C.类囊体的薄膜上D.叶绿体的基质中11.下表所列为不同细胞的细胞周期持续时间(t/h),据表分析下列叙述中错误的是细胞类型分裂间期分裂期

5、细胞周期甲15.32017.3乙13.51.815.3丙21122丁20.51.522A.一个细胞周期包括分裂问期和分裂期B.甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C.细胞周期中分裂间期的时间比分裂期长D.观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好12.经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成A.各种细胞B.各种细胞和各种组织C.各种器官D.细胞的癌变或衰老、凋亡13.下列属于相对性状的是A.狗的短毛和卷毛B.羊的黑毛和兔的白毛C.牛的棕毛和黑毛D.人的身高和体重14.在豌豆中,只有当C、R两个显性基因同时存在时花为红色,这两对基因

6、遵循自由组合定律。现有一红花植株与一基因型为ccRr的植株杂交,子代有3/8开红花,若这株红花植株自交,则子代中红花纯合子的比例占A.1/9B.l/16C.3/16D.9/1615.下列关于四分体的叙透,不正确的是A.四分体出现在减数第一次分裂过程中B.每一个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体C.染色体的交叉、互换现象发生在四分体时期D.经过复制的同源染色体都能形成四分体16.进行有性生殖的生物,之所以能保持前后代染色体数目的恒定,是因为在生殖过程中要进行A.减数分裂和有丝分裂B.减数分裂和无丝分裂C.减数分裂和受

7、精作用D.有丝分裂和受精作用17.有一个男孩是色盲患者,但他的父母、祖父母和外祖父母色觉都正常,该男孩的色盲基因传递过程是A.外祖母→母亲→男孩B.祖母→父亲→男孩C.外祖父→母亲→男孩D.祖父→父亲→男孩18.赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验表明,进入到细菌体内的是噬菌体的A.DNA和蛋白质B.DNAC.RNA和蛋白质D.RNA19.下列各图中,图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基,在制作脱氧核苷酸模型时,各部分之间需要连接。下列连接中正确的是20.基因是指A.核苷酸序列B.脱氧核苷酸序列C.氨基酸序列D.

8、有遗传效应的脱氧核苷酸序列21.牛胰岛素含有51个氨基酸,控制其合成的基因至少含有的脱氧核苷酸数目为A.51个B.102个C.300个D.306个22.基因控制生物体性状的方式是①通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状②通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状⑧通过控制全部激素的合成控制生物体的性状④通过控制全部核糖

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