习惯篇和第一单元备课.doc

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1、第一单元单元分析本单元设计了《培养良好的学习习惯（5）》，包括两方面的内容，一是“认真写钢笔字”；二是认真写毛笔字。《让我们荡起双桨》是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬；《学会查“无字词典”》描写了父子两人到青岛旅游，在路上爸爸问孩子成语的意思，孩子被从书中学到的意思，爸爸告诉儿子从生活中也可以找到答案，让儿子学会观察生活，从生活中学到更多的知识；《古诗两首》描写的都是寒山秋天景色的古诗，诗人被那里美丽的景色所吸引陶醉，

2、抒发了诗人热爱大自然的思想感情；《做一片美的叶子》作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人。由“大树”和“叶子”想到了人，想到人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神；《习作1》是根据例文仿写一段话《练习一》是字词句的的积累与应用以及练习写钢笔字等内容。教学目的要求1、17个只认不写的字，读准字音，理解字义，组词、扩词，正确、规范的书写37个生字；2、认识多音字“假”；3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文、古诗，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；4、能正确读出长句子中的

3、停顿；通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情，正确规范地写钢笔字。教学重点读准生字的字音，理解字词义，积累词句，能规范的书写生字，在朗读中理解课文内容，读准多音字。教学难点读准生字的字音，理解字词义，积累词句，能规范的书写生字，在朗读中理解课文内容，读准多音字。教学安排《培养良好的学习习惯5》………2课时   《让我们荡起双桨》………………2课时   《学会查“无字词典”》…………2课时   《古诗两首》………………………2课时   《做一片美的叶子》………………2课时   《习作1》…………………………2课时   《练习一

4、》…………………………3课时共15课时课时教学案课题培养良好的学习习惯（5）教材分析培养良好习惯（5）包括两方面的内容，一是“认真写钢笔字”；二是认真写毛笔字。这课由几幅图画组成，第一页插图是拍摄的同学们写字时正确的坐姿和拿钢笔的姿势；第二页插图上展示的是同学们写得非常漂亮的钢笔字作品；第三页插图上主要展示的是“文房四宝”写毛笔字的工具。教学目标1认识各种钢笔，学会用钢笔写字的执笔方法和注意事项；2、了解用稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，养成认真写钢笔字的习惯；3、了解写毛笔字的执笔方法，掌握正确的握笔和写字

5、姿势，养成认真写毛笔字的良好习惯；4、初步了解“文房四宝”的有关知识。懂得如何使用和爱护毛笔，正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学重点了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。教学难点了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。学情分析学生第一次写钢笔字和毛笔字，对他们来说会特别好奇，学写字时也会很积极，但握笔和运笔会有一些困难，对于那些握笔姿势不太好的学生正好是一个纠正的好机会。教学准备黑墨水、钢

6、笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本。课时安排2课时第一课时教学内容认真写钢笔字二次备课教学过程：一、谈话引入   同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）二、学习写字姿势和握笔姿势   1、教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？   （1）观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？（引导学生观

7、察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。）   （2）学生自己模仿握笔坐姿，教师观察（以插图为范本指导纠正）   （3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。    2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？（学生学着自己写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。）   3、过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？   4、看第三页六幅小图：  你对钢笔的保护了解了什么？（只生说说怎样护理钢笔）三、总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？（同位说说）四、练习   1

8、、教师范写1——2个字，边写边讲（主要演示笔划的起始与运笔过程）   2、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）   3、教师巡视指导（主要纠正坐姿和握笔姿势）   4、选几份比较好的作业全班讲评。作业设计：回家练习写钢笔字板书设计：认真写钢笔字：握笔姿势、写字姿势、保护好