丰富多彩的民族节日.doc

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1、《丰富多彩的民族节日》教学设计教材分析：《丰富多彩的民族节日》是冀教版五年级上册第二单元“民族团结一家亲”中的第五课。我国是个多民族国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国的大家庭中。各民族有着自己的传统节日。了解学习民族节日可以增进各民族之间的理解和尊重，增强各民族的团结，继承和发扬民族文化。本课注重让学生建立中华民族是个多民族团结的大家庭的概念，让学生了解不同民族的节日文化等知识，理解不同民族人民的生活方式不同。学生分析：一、教学目标:1.情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪

2、感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。2.能力目标：培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力。3.知识目标：知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史、习俗和风格的民族艺术.二、教学重点、难点:通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。三、课前活动准备：学生：通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。教师：收集少数民族节日的相关资料。四、教学过程设计

3、：（一）、启发谈话、引入新课   师：同学们今天在你们身后有这么多老师和我们一起学习，相信你们一定非常的激动和高兴吧，所以在课上一定要好好表现。好不好？（好）同学们通过前边的学习，我们已经知道了泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的地区，不同的民族，都有着自己独具特色的穿着、饮食、民居和节日。今天老师就带领大家一起去参加丰富多彩的民族节日，去享受节日的快乐！（课件出示课题）！（二）、个人汇报、信息共享师：课前老师让同学们搜集了有关民族节日的资料，首先让我们一起分享你的收获好吗？注意我们一定要做到认真听，听听介绍的哪个民族？介绍

4、的什么节日？或它的由来是什么等。每人暂且说一个。好谁先来。1）老师从你的分享中知道了，原来火把节是彝族纪念鲁班师傅的，同学们你们知道了吗？（知道了）2）谁再来——原来火把节还有这么个传说，你真棒！请坐！3）好，这位同学——这位同学向我们介绍了什么节日？（龙船节）哪个民族的？（苗族）并且还向我们介绍了两个龙船节的传说，同学们说他棒不棒？（棒）好请坐！4）接着谁来——同学们那达慕大会是哪个民族的节日？（蒙古族）非常棒！请坐5）好这位同学，同学们从这位同学的资料中我们知道了藏族有什么节？（雪顿节）好你请坐！6)谁还说——同学们这位同学

5、搜集了我们中华民族的传统节日中秋节的传说，再到中秋节的时候一定不要忘了把这个故事讲给你的家人听。好请坐！7）谁还想说——同学们这位同学讲的是满族的什么节？（添仓节）你真棒!请坐！8）谁还想说——同学们知道泼水节是哪个民族的节日吗？（傣族）故事中的楠粽布勇敢吗？（勇敢）你讲的真好！请坐！（三）、图片交流，感受节日快乐  。（出示民族节日图片）同学们，你们说得真棒！老师从你们的分享中又了解了很多，由于时间关系今天我们就先谈到这里，课下请同学们把你们的资料进行整理交给学习委员装订成册。我们轮流看一下，加深我们对少数民族的认识。老师这里

6、也搜集了一些图片，让我们一起来欣赏一下：同学们猜猜这是哪个民族的节日？（这是傣族人民的泼水节）洁净的水泼向每个人时，就给他们带去了好运，你看他们脸上都洋溢着喜悦。同学们看这张图片——这是蒙古族的那达慕大会开幕式，那达慕大会是草原上人民最有特色的传统节日，在每年的七、八月举行，那达慕大会的内容主要有什么，我们一起来看：同学们看他们在干什么？（赛马），对这是那达慕大会的赛马，这是摔跤，这是骑马射箭，这是马术，这是歌舞表演。同学们看这张图片既像火海又像游动的火龙，这就是刚才同学们说的火把节，每个人手中都有火把从图片中都能感受到他们的快

7、乐。同学们再看这是维吾尔族的古尔邦节，这是维吾尔族的开斋节，这是藏历新年，藏族的洛萨节、这是藏族的雪顿节图片，同学们看——他们头上戴的是藏戏的面具。这是满族的闹灯会，这是苗族的跳花节、这是苗族的杀鱼节、这是苗族的龙船节还有好多好多。每张图片都能让我们感受到他们节日的什么？（快乐）同学们我国各民族的节日不胜枚举，民俗活动真可是一起说（丰富多彩）。（四）、自学课文，情感体会。师：现在同学们打开书翻到71页，请你自学71、72、73、74页内容，一会老师有问题向大家请教，开始！出示课件：周总理穿着傣族人民的服装和傣族人民一起过泼水节，

8、他用这种实际行动表示了什么？（他对傣族同胞的关心与尊重）非常好！（板书：尊重）周总理都关心尊重少数民族的节日，那我们应该怎么做？(学生自由说)(尊重少数民族的节日、各民族应该互相理解、与各民族应该搞好团结)板书：团结——+祖国更强大！同学们，不知道你们还曾记得吗