语文教研组精彩活动记录簿表格.doc

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1、语文教研组活动记录市西乡塘区屯渌小学2015年2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.3.2活动地点音乐室参加人员全体语文教师活动容活动主题：新学期教研组工作布置例会活动意义：更好开展新学期各项工作，确保教研活动有条不紊地进行活动过程：1、各教师认真阅读教研组工作计划2、讨论教研示课的实行办法以及本学期开展的学生活动工程等问题，最后确定实行办法及开展活动3、提醒各教师按时上交教案计划以及准备好教案，做到课前备好课，课堂上好课，课后布置好、改好作业4、个性化暑假作业交流，汇总2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研

2、组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.3.15活动地点实验室参加人员全体语文教师活动容活动主题：语文课更应返朴归真活动过程：一、问题的提出：语文课堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的今天，如何让学生走进文本二、各位老师思考问题的解决，交流1、课堂上的教案手段要符合学生的身心发展特点，切莫“同一首歌”。要处理好形式与容的关系，切莫“为表演而表演”。2、让学生从文本容中去“入其境，悟其情”。三、总结：语文不是筐，啥东西都能装”，我们不能被“语文的外延”之类似是而非的口号所迷惑，而应回归语文的本色——训练言语能力2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录

3、教研组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.4.3活动地点实验室参加人员全体语文教师活动容活动主题：享受朗读培养语感活动过程：一、教研概要：语感是语言的一种直觉能力，但训练语感却是一贯非直觉的过程。在这个过程中，要反反复复地对各式各样地言语材料进行感受和领悟，反复地进行感性的和理性的认识。语感能力是语文能力的核心。语文教案必须重视对学生语感的培养。二、各位老师交流如何培养，汇总意见如下1、在上课时适时地指导、点拨、启发，可能这样讲得少了，但学生的语感却能够在反复对比的读书过程中有所悟、有所得。我们所能做的就是留出充分的时间让学生享受朗读。2、阅读教案中朗读的形式很多，

4、有齐读、轮流读、指名读、分角色读、表演读等。无论哪种都不仅是阅读教案中一个重要的组成部分，更是帮助学生培养语感，理解课文涵，从而达到教案目的的重要手段之一。三、总结：所谓“文选烂，秀才半”“读书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”。言虽简单，却道出了阅读教案的真谛。只有经过反复朗读，感受读的乐趣，方能读出其中的味道，读出其中的深层含义，真正地让学生有感而发，以我口“读”我心。2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.4.11活动地点实验室参加人员全体语文教师活动容活动主题：课题与教研同行理论与实践碰撞活动过程

5、：1、认真熟悉《课标》要求，正确认识识字教案。2、各位老师交流感受：a正确认识识字与阅读的关系，重新定位中年段的识字教案。b做好识字过渡，多方位引导。c把握阅读教案中有效识字的基本策略。3、黄重任老师执教的《特殊的葬礼》4、各位老师评课5、组长小结2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.4.20活动地点实验室参加人员全体语文教师活动容活动主题：观看《葡萄沟》活动过程：1.观看名师窦桂梅《葡萄沟》2.各位老师写听课记录3.各位老师轮流评价这节课优缺点4.组长小结此次活动2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研组名称

6、语文教研组教研组长丽红活动时间2015.4.27活动地点实验室参加人员全体语文教师活动容活动主题：讨论本学期书法比赛事项活动过程：1.各位老师商讨书法比赛的容、时间2.各班收集作品，评出等级，一等奖、二等奖、三等奖3.各班挑选出优秀作品5份，展示4.总结此次活动2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.5.7活动地点实验室参加人员全体语文教师活动容活动主题：征集学校办学理念，三风一训活动过程：1.各位老师提前根据学校办学要求，学校文华，拟定学校的办学理念，三风一训，要求容易理解，朗朗上口2.各位老师交流3.汇总，选择最好的

7、，加以修改，呈给校长4.总结此次活动2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.5.20活动地点实验室参加人员全体语文教师活动容活动主题：创建成长教室的心得体会活动过程：1.各位老师就自己班级成长教室的创建，说说自己的心得体会2.针对存在问题，一起讨论，提出整改建议3.分享别的学校成长教室的创建4.总结此次活动2015年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录教研组名称语文教研组教研组长丽红活动时间2015.5.29活动地点办公室参加人员全体语文教师活动容活动主题：本学期