高考英语作文总复习ppt课件.ppt

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1、高考英语专题复习书面表达评分原则1、本题总分为30分，按5个档次给分。2、评分时，应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4、评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。各档次的给分范围和要求第五档次（很好）：（25-

2、30分）完全完成了试题规定的任务。-覆盖所有内容要点。-应用较多的语法结构和词汇。-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（好）（19-24分）完全完成了试题规定的任务。-虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。-应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的

3、。第三档（适当）：（13-18）基本完成了试题规定的任务。-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。-应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）：（7—12分）未恰当完成试题规定的任务。-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。-语法结构单调，词汇知识有限。-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。-较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档

4、（差）：（1-6分）未完成试题规定的任务。-明显遗漏主要内容，写一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。-语法结构单调、词汇项目有限。-较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给读者任何信息；内容太少、无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。说明1.内容要点可用不同方式表达2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分评分标准解读:除要求内容要点外，还涉及到对次重点和无关内容的评定。考生要获得高分，除要覆盖所有要点外，还要尽量覆盖次重点，并且要少写或

5、不写无关内容。内容方面语言方面旧标准只用语言中错误的多少来衡量语言的好坏；新标准对语言的要求则较为具体：应用语法结构应多样，力避单调。应用的词汇应丰富，忌重复用词。语言错误方面，对“尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的“些许错误”可以原谅。这比旧评分标准对语言错误的一棒子打死更能鼓励考生发挥自己的水平，更能鼓励考生发挥自己的潜能。语言方面对语言的要求则较为具体：应用语法结构应多样，力避单调。应用的词汇应丰富，忌重复用词。语言错误方面，对“尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的“些许错误”可以原谅。鼓励考生发挥自己的水平和潜能

6、。行文方面不但对内容的连贯性做出了要求，而且还对“语句间的连接成分”做出了明确要求。要想得高分，首先要注意内容要点和语言准确性，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所体现。书面表达步骤1审题审体裁：记叙文（写事，写人）议论文（对比观点、说明利弊）应用文（书信、通知、日记、便条）审题型：提纲类、图画类、开放类审格式：近几年考试应用文居多，要记住一些固定格式。审时态：根据所给材料信息确定短文的基本时态。审内容：要点齐全是书面表达得高分的基本保证，因此学生在审题时要弄清楚什么该写，什么不该写；那些应该详写，那些应该略写。审人称：弄

7、清书面表达该用第几人称写，如果人称错误要扣除相应的分数。有几年高考评分标准明确规定，用错人称从总分中扣7分。2紧扣主题，组织要点，防止要点遗漏或过分发挥3选词造句，初步成文，选择有把握的短语和句型（慢）仔细审核，查缺补漏，看看是否有要点遗漏，字数是否符合要求，人称、时态、主谓一致等方面的错误，以便及时修改检查的几个方面：1．文中谓语动词时态前后是否一致，主语谓语动词的时态是否合乎从句要求。2．名词的单复数前后是否一致，人称代词和物主代词前后是否一致。3．所有的句子是否有谓语动词，特别注意在系表结构中，系动词不能遗漏。4．是否有词性

8、误用，尤其是形容词和副词的使用是否正确。5．介词后的动词是否加-ing了，动词作主语时，也要在后加-ing。4卷面成文（快）书面表达注意事项1英语书面表达和语文命题作文不一样。它是一种指导性作文，不允许考生自行立意，不能漫无边际地发挥。字数（100