发掘“四种资源”.doc

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2、校“关工委”工作，是学校德育工作的一个重要组成部分，几年来，我校依托镇村关工委组织，积极开展学校关工委的各项工作，取得了良好的成效。　　一、利用地方资源拓展活动阵地　　我校地处太湖之滨，邓尉山脚下，有着得天独厚的自然资源和历史人文资源。　　周围有新四军太湖游击队纪念馆，苏州香雪海风景名胜区，吴中烈士陵园，光福镇敬老院等场馆，是学生开展爱国主义教育、革命传统教育、绿色环保教育等的好地方。　　学校积极与各村“关工委”合作，利用节假日等时间，有计划、有步骤地组织各村的孩子开展活动——　　阳春三月，草长莺飞，在这美好的季节里，苏州香雪海风景区游人如织，迂里村关工

3、委就利用星期天的时间组织本村孩子去风景区开展小义工活动，孩子们三个一群，五个一伙，捡景区垃圾，向游客宣传环保理念，还向游客们免费提供饮用水，得到了游客们的广泛赞誉。　　暑假里，福利村关工委组织了辖区内的外来工子女参观新四军太湖游击队纪念馆，对这些新苏州人开展一次很好的革命传统教育。　　重阳节是中国传统的敬老爱老的宣传日，而府巷村关工委则组织辖区内的优秀学生去镇敬老院开展慰问活动。孩子们自排了许多节目，表演给老爷爷、老奶奶们看，还送上了牛奶、饼干等慰问品，使老人们开心得合不拢嘴，连连夸赞孩子们懂事。　　每到“清明节”，学校都会组织孩子们去苏州香雪海吴中烈士

4、陵园祭扫为了祖国的和平，为了家乡的解放抛头颅、洒热血的先烈们，每到这时候，迂里村“关工委”主任李福文老爷爷就成了一名义务讲解员，他向孩子们介绍了在那炮火纷飞的年代，家乡的先烈们奋不顾身、浴血奋战的动人事迹，使同学们深受感染，真是“星星火炬，代代相传”。　　二、利用人文资源发挥“五老”优势　　加强“五老”队伍建设，是做好关心下一代工作的基础。“五老”队伍是以老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等为主体的广大老同志，具有政治、经验、威望、时空、亲情等方面的特殊优势，在青少年思想道德建设中具有不可替代的作用，是开展关心下一代工作的主要力量。我校积极与镇村“关

5、工委”协作，充分发挥他们的优势，使学校关工委工作开展得如火如荼。　　我镇“关工委”人员中有几位是戏曲发烧友，对京剧、越剧、锡剧等非常喜欢，平常也会组建乐队去喜庆人家表演，因此功底颇为扎实，学校发现了这个优势后，积极与镇关工委联系，组建了学校戏曲兴趣组，定期安排这些老师来校辅导，经过一年的学习，这些小戏曲迷已经会演唱黄梅戏《天仙配》选段，锡剧《双推磨》选段，京剧《芦荡火种》《沙家浜》选段等经典曲目，汇报表演时赢得了大家的一致好评，真是“地方戏曲进校园，雪海梅花出奇葩”。　　平日里，学校也经常会邀请区镇关工委的“讲师团”来校进行讲座，今年，学校邀请了区教育局

6、“关工委”讲师团成员钱爱云老师来校宣讲了十八大精神，使同学们对“美丽中国”这个发展愿景充满了期待；镇退协任玉坤理事为学生讲述了中日钓鱼岛之争，使学生明确了从历史和法理上钓鱼岛都是中国的固有领土，知道了日本侵略者的狼子野心；迂里村关工委领导则为学生讲解了中国共产党的党史知识，使学生了解了中国共产党所走过的光辉历程，从小树立了远大的理想和抱负……同时，镇村关工委也会组织镇派出所、交警中队的优秀警官走进学校，对学生开展交通安全，遵纪守法，珍爱生命、远离毒品等方面的教育，还在学生中此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。

7、开展了党史知识竞赛、红歌演唱比赛等活动。　　学校还与村“关工委”按自然村联手组建了学生校外学习组，由村上品学兼优、组织力强的学生担任组长，全面负责和协调本小组的校外学习活动。那些关工委的老领导老教师们也会定期走村串户，了解各学习组的情况，他们还时常与学习小组的同学一起开展打乒乓、下棋、剪报、读书等活动。这样一来，不仅把双休日或节假日期间“一盘散沙”似的学生凝聚了起来，激发了学生的学习乐趣，还融洽了邻里之间的关系，对和谐家园、和谐社会起到了良好的推动作用。　　三、利用社会资源拓宽关爱渠道　　激励先进，帮扶困难学生是学校工作的一个重要方面，也是青少年思想道德

8、建设的一个重要组成部分。在镇村关工委组织中，许多老干部、老教师们工作经验丰富，群