高校专业型学生社团在专业实践教学中的运用探析.doc

《高校专业型学生社团在专业实践教学中的运用探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高校专业型学生社团在专业实践教学中的运用探析　　摘要：专业实践教学的重要性已经得到社会各界的认识，然而现阶段高校专业实践教学模式存在硬件条件、课程及学时、实践内容、学生主动性差等因素的制约。认为高校专业型学生社团自身的特征及管理运行模式有助于专业实践的常态化、项目多样化、环境情景化、能力培养综合化、易于学生主体性的发挥等优势。因此，高校应重点扶持、创新管理机制、丰富社团活动，更好地发挥专业型学生社团在专业实践教学中的优势，创新实践教学载体。　　关键词：实践教学；制约因素；专业型学生社团；实践教学功能；对策　　中图分类号：G455.7文献标志码：A文章编号：1002-2589（2

2、020）24-0227-03　　实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。实践教学在学生职业素质培养和就业竞争力提升方面的重要作用，已经得到了社会各方面及高校的认同和重视。2020年教育部专门下文要求“各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重。人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于25%、高职高专类专业类不少于50%。”①此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高校专业型学生社团在专业实践教学中的运用探析　　摘要

3、：专业实践教学的重要性已经得到社会各界的认识，然而现阶段高校专业实践教学模式存在硬件条件、课程及学时、实践内容、学生主动性差等因素的制约。认为高校专业型学生社团自身的特征及管理运行模式有助于专业实践的常态化、项目多样化、环境情景化、能力培养综合化、易于学生主体性的发挥等优势。因此，高校应重点扶持、创新管理机制、丰富社团活动，更好地发挥专业型学生社团在专业实践教学中的优势，创新实践教学载体。　　关键词：实践教学；制约因素；专业型学生社团；实践教学功能；对策　　中图分类号：G455.7文献标志码：A文章编号：1002-2589（2020）24-0227-03　　实践教学是学校教学工

4、作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。实践教学在学生职业素质培养和就业竞争力提升方面的重要作用，已经得到了社会各方面及高校的认同和重视。2020年教育部专门下文要求“各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重。人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于25%、高职高专类专业类不少于50%。”①此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高校专业型学生社团在专业实践教学中的运用探析　　摘要：专业实践教学的重要性已经得到社会各界的认识，然而现

5、阶段高校专业实践教学模式存在硬件条件、课程及学时、实践内容、学生主动性差等因素的制约。认为高校专业型学生社团自身的特征及管理运行模式有助于专业实践的常态化、项目多样化、环境情景化、能力培养综合化、易于学生主体性的发挥等优势。因此，高校应重点扶持、创新管理机制、丰富社团活动，更好地发挥专业型学生社团在专业实践教学中的优势，创新实践教学载体。　　关键词：实践教学；制约因素；专业型学生社团；实践教学功能；对策　　中图分类号：G455.7文献标志码：A文章编号：1002-2589（2020）24-0227-03　　实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获

6、取、掌握知识的重要途径。实践教学在学生职业素质培养和就业竞争力提升方面的重要作用，已经得到了社会各方面及高校的认同和重视。2020年教育部专门下文要求“各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重。人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于25%、高职高专类专业类不少于50%。”①此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。，这一硬性条件对高校的目前的实践教学环节设置、实践教学软硬件设施是一个挑战。由于各高校实践教学软硬件、师资力量等方面的原因，现阶段的实践教学模式在实施过程中

7、就或多或少存在问题，这客观上要求高校以灵活多样、学生容易接受的方式，创新实践教学载体和模式，不断提高实践教学水平。　　一、现有专业实践教学模式实施的制约因素　　现阶段，虽然各学校形成了较为固定的实践教学体系和模式，从实践环节和内容来看，主要有课程实训、综合实训、毕业实习、毕业设计等环节；从实践形式上来说主要有课程实践教学，集中性实践教学[1]；从实践场所来看有校内外实验室、校内实训基地、校外实习基地、毕业实习单位等场所。这样的一些实践教学活动和模式对培养学生创新、实践、协作的意识和能力方面起