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《俞2015下三年级英语教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、总第1节教学内容或课题入学教育教学目标1.学生对英语有初步的认识2.明确学习目的和学习任务3.激发学生学习英语的兴趣教学重点难点激发学生学习英语的兴趣学习目的和学习任务的明确教学准备CAI，ABCsong,card课时安排1上课时间教学过程设计和安排★教学再设计Step1Greetings&warm-up.1.Greetings&selfintroduction.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!2.Hello，I’mAmy.Getthestudentstolea
2、rnDannyandgreetwiththemtogether.3.playaflash:hello4.蓝猫学英语”hello”Singasong.PractiseandperformStep2Talkabouthealth调查暑假期间参加过英语培训的人数怎样开心学习？正确给自己在学习上经济上定位，开心学习，快乐生活。大家谈怎样与同学相处，做一个快乐的人。Step3Rules1.课堂用语（Hash，hash，sh，sh）2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度3．英语到底学什么？听说读写要求本期
3、中心学完26个字母，理解英语表音文字并能运用各单元对话：过听说关、背诵关、能读写4．成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）Step4准备工作(下节课检查)1课堂练习本2彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备用来制作卡片3准备一个文件袋：装自己的作品4思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月内定小组长）5座次表：按组写名单教学反思：（手写）总第2节教学内容或课题Unit1Hello!Period1教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“Hello!I’m…Nicetomeetyou
4、.”进行问候，并对此做出回应；教学重点难点重点：自我介绍，运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。难点：理解too的用法。教学准备CAI，ABCsong,card课时安排共三课时上课时间教学过程设计和安排★教学再设计Step1Warmingup师生问候。T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。Step2PresentationanddrillT:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.Iam
5、MissLiang.用动作帮助写生理解“Iam…”T:Todaywe’lllearnUnit1“Nicetomeetyou!”板书课题及主题句。带读单词one.2．走到几个学生面前并与之打招呼。T:Hello,I’mMissLiang..放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello,I’m…”游戏——Makingfriends让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m…”作自我介绍。S1：Hello,I’m…S2:Hello,I’m…S3:…T:Hello,
6、I’mMiss…Ss:Hello,I’m…T:Nicetomeetyou!帮助学生回答：“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.”通常用语回答。4．听课文A部分录音，跟读。Step3Practice游戏—Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏——DragongameStep4Consolidation创设清净，自由会话。评价。练
7、习。《练习册》P1教学反思：（手写）总第3节教学内容或课题Unit1Hello!Period2教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“Hello!”问好，并对此问候作出回应；能在适当的场合运用“Hello!”和“Goodmorning!”教学重点难点自我介绍，灵活运用“Goodmorning!Nicetomeetyou!”向人致意。“Hello!”和“Goodmorning!”的区别。教学准备CAI，ABCsong,card课时安排共三课时上课时间教学过程设计和安排★教学再设计Step1Warmi
8、ngup师生问候。复习句型。师生会话示范。自由练习。分角色表演。Step2Presentationanddrill双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到几个学生面前。T：Goodmorning!板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Goodmorning!Miss…”然后全班集体练读，分组练读，单个练读。教师扮成学生，并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。T：Hello!I’m…Nicetomeetyou.S1：…T:Hello!I’m…Nicetomeetyou..
