价值澄清理论对我国高校德育的意义.doc

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1、价值澄清理论对我国高校德育的意义　　摘要：价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程、注重价值澄清方法的运用。但是，割裂价值教育内容和形式的统一、夸大学生价值观的自由选择、简单否定传统价值教育方法等不足也不容忽视。借鉴价值澄清理论的合理内核，反思其局限性，对我国高校德育明确价值观教育的主导内容，坚持社会主义核心价值观引领；摆正师生间的角色定位，尊重学生身心的自由表达；综合运用多种教育方法，回归学校道德教育的本真具有重要的现实意义。　　关键词：价值澄清理论；

2、高校德育；反思；借鉴　　中图分类号：D641；G410文献标识码：A文章编号：1672-9749（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。价值澄清理论对我国高校德育的意义　　摘要：价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程、注重价值澄清方法的运用。但是，割裂价值教育内容和形式的统一、夸大学生价值观的自由选择、简单否定传统价值教育方法等不足也不容忽视。借鉴价值澄清理论的合理内核，反思其局限性，对我国高校德育明

3、确价值观教育的主导内容，坚持社会主义核心价值观引领；摆正师生间的角色定位，尊重学生身心的自由表达；综合运用多种教育方法，回归学校道德教育的本真具有重要的现实意义。　　关键词：价值澄清理论；高校德育；反思；借鉴　　中图分类号：D641；G410文献标识码：A文章编号：1672-9749（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。价值澄清理论对我国高校德育的意义　　摘要：价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程

4、、注重价值澄清方法的运用。但是，割裂价值教育内容和形式的统一、夸大学生价值观的自由选择、简单否定传统价值教育方法等不足也不容忽视。借鉴价值澄清理论的合理内核，反思其局限性，对我国高校德育明确价值观教育的主导内容，坚持社会主义核心价值观引领；摆正师生间的角色定位，尊重学生身心的自由表达；综合运用多种教育方法，回归学校道德教育的本真具有重要的现实意义。　　关键词：价值澄清理论；高校德育；反思；借鉴　　中图分类号：D641；G410文献标识码：A文章编号：1672-9749（2020此资料由网络收集而来，如有侵权

5、请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。）01-0108-04　　一、价值澄清理论的基本观点　　价值澄清理论的精髓在于在价值澄清的过程中，采取不干涉儿童价值观的态度，帮助他们在复杂多变的日常生活中进行自主和合理的选择，确立个体的价值观。教师的主要任务不是灌输和传授“某种确定的”的价值观，而应该为道德培养对象的“旁观者”。由此出发，价值澄清理论主要围绕澄清三个基本价值问题展开论证：第一，价值观是个人自由经验积累的结果。在价值澄清学派看来，人的价值源于个人的经验并且随经验的变化而改变，“我们就有理由

6、认为不同的经验会导致不同的价值观，而任何个人的价值观将随着其经验的积累和改变而改变”[1]。他们甚至认为，既然价值观是相对的，“每个人都有自己的价值观”，那么个人完全可以随着经验的积累进行自我教育。第二，看重儿童价值评价的过程而非结果。价值澄清学派在儿童价值形成和评价问题上的立场非常明确。“我们感兴趣的是进行评价的过程。我们对确定这些过程的结果，即儿童最终拥有怎样的价值观不甚关心。”[2]第三，价值能力的获得依赖于价值澄清方法。价值澄清理论认为，儿童思考、理解、选择价值观的能力不是经由灌输，而是澄清的方法减

7、少价值混乱进而促进价值观的形成。因此，在价值教育上反对向儿童传授单一的、固定的价值内容，主张交给儿童确立自己价值观的新方法，因为传统的价值教育方法“都有灌输的味道，只不过是其中的一些比另外一些更为微妙而已”[3]。这些方法，不管是直接的还是间接的，都剥夺了儿童仔细思考与价值相关问题的权利，助推着当今如此众多的儿童的价值混乱、冷漠、顺从、反复无常和无理性的行为。在思考与价值有关的问题时，价值澄清学派又设计了大量的关于价值澄清的具体方法和策略，其实用性、易操作在实践中被一以贯之，收效明显。　　二、价值澄清理论的

8、反思　　价值澄清理论及其方法对我国高校德育工作具有重要的借鉴意义，但其价值立场的相对主义、价值教育的形式主义、价值方法的排他主义值得反思并进行合理取舍。正如美国当代著名道德教育理论家里考纳（T.Lickona）教授在总结20世纪60年代道德教育时指出：“60年代，一种世界范围的个人主义的兴起，这种个人主义强调人的价值、自律和主动性，强调个人权利和自由而不是责任。”[4]　　1.割裂价值教育内容和形式的统一　　价值