农业院校环境化学教学实践与探索.doc

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1、农业院校环境化学教学实践与探索　　摘要：环境化学是环境科学与工程类专业的重要专业基础课，针对农业院校具有土壤学科背景，为有效结合环境化学与土壤学相关理论知识，在师资队伍、教学内容和实验实习等方面开展了实践与探索，试图建设彰显有农业院校特色的环境化学课程。　　关键词：环境化学；农业院校；土壤学；教学改革；教学建设　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农业院校环境化学教学实践与探索　　摘要：环境化学是环境科学与工程类专业的重要专业基础课，针对农业院校具有土壤学科背景，为有效结

2、合环境化学与土壤学相关理论知识，在师资队伍、教学内容和实验实习等方面开展了实践与探索，试图建设彰显有农业院校特色的环境化学课程。　　关键词：环境化学；农业院校；土壤学；教学改革；教学建设　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农业院校环境化学教学实践与探索　　摘要：环境化学是环境科学与工程类专业的重要专业基础课，针对农业院校具有土壤学科背景，为有效结合环境化学与土壤学相关理论知识，在师资队伍、教学内容和实验实习等方面开展了实践与探索，试图建设彰显有农业院校特色的环境化学课程

3、。　　关键词：环境化学；农业院校；土壤学；教学改革；教学建设　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农业院校环境化学教学实践与探索　　摘要：环境化学是环境科学与工程类专业的重要专业基础课，针对农业院校具有土壤学科背景，为有效结合环境化学与土壤学相关理论知识，在师资队伍、教学内容和实验实习等方面开展了实践与探索，试图建设彰显有农业院校特色的环境化学课程。　　关键词：环境化学；农业院校；土壤学；教学改革；教学建设　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-93

4、24（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农业院校环境化学教学实践与探索　　摘要：环境化学是环境科学与工程类专业的重要专业基础课，针对农业院校具有土壤学科背景，为有效结合环境化学与土壤学相关理论知识，在师资队伍、教学内容和实验实习等方面开展了实践与探索，试图建设彰显有农业院校特色的环境化学课程。　　关键词：环境化学；农业院校；土壤学；教学改革；教学建设　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。）24-0224-03　　环境

5、化学作为环境科学与工程类专业的重要专业基础课，主要研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法，重点考察岩石圈、水圈、生物圈、外层大气圈的化学组成及其发生过程，特别是界面上的化学组成与过程，是环境科学的核心组成部分。作为新兴交叉学科，我国高校环境科学最初多立足于本校强势学科和优势专业，进一步发展成为综合学科，这也使环境科学在某一方面的特色和优势得以体现，环境化学的发展亦如此。土壤学是农业院校发展的重要学科和研究方向，与环境科学的交叉日益增强。目前，土壤学已突破传统理念，开始关注地球表层系统中土壤与其他各圈层之间的物质能量交换，研究土壤全球变化及土—水—气—生

6、物界面的环境过程与机理，而环境化学多为关注污染物在此界面反应过程，两个专业方向具有互促共进的关系。针对农业院校具有土壤学科背景，在环境化学理论教学与实践过程中，我们在师资队伍建设、教学内容和实验实习等方面进行了探索，期望建设具有农业院校特色的环境化学课程。　　一、建设师资队伍　　新世纪优秀人才的培养离不开一支理论功底深、学术造诣高、教学能力强的师资队伍。为充分体现农业院校环境化学课程的教学特色，我们组建了一支有环境科学、土壤学和化学专业背景的教师队伍。在课程建设过程中，授课经验丰富的资深教授对年轻教师开展“传、帮、带”活动，自觉履行培养青年教师的职责，向青年教师传授知识、教学经验和方法，并以高

7、尚的人格魅力和严谨的治学精神感染青年教师。在观摩学习、交流过程中，努力做到环境化学与土壤学专业知识的有效融合，使学生全面掌握污染物在各个圈层之间的迁移转化规律。如讲授含硫化合物在大气和水体中的迁移转化过程，除一般教材涉及的大气硫化物种类、来源及硫酸烟雾形成机理外，还增添土壤学相关知识，进一步阐明土壤中硫的含量、形态及其转化与循环过程。为贯彻“寓教于研、以研促教、教学相长”的教学理念，课程组教师积极