浅论档案工作对高校校园文化建设的作用.doc

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1、浅论档案工作对高校校园文化建设的作用此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅论档案工作对高校校园文化建设的作用此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　文化立校已经成为各个高校的共识和努力方向，高校档案作为校园文化的重要载体，具有独具优势的文化内涵和品格，承载着可贵的校园文化遗产，理所当然的成为校园文化建设的“帮手”，扮演著不可或缺的角色。本文将从不同层面探讨高校档案工作是如何在高校校园文化建设过程中发挥积极作用。　　加强校园文化建设是学校教育的重要

2、组成部分，也是实现全面育人的重要环节，如今，文化立校已经成为各个高校的共识和努力方向，如何在办学过程中形成暨能总结过往又能指引未来且独具特色的文化标识，成为校园建设不得不优先考虑的问题。然而校园文化建设是一项系统而精细的工作，包括校园文化的追本溯源、文化核心的提炼、文化主题的确定、文化素材的收集以及文化渲染活动等等。高校档案作为校园文化的重要载体，具有独具优势的文化内涵和品格，承载着可贵的校园文化遗产，理所当然的成为校园文化建设的“帮手”，扮演着不可或缺的角色。　　一、档案帮助校园文化建设凝练主题　　校园文化是以校园为主要空间，以学生为

3、主体，涵盖院校领导、教职工在内，以课外文化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度以及学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则，可以说校园文化是学校办学理念和文化底蕴的体现。而高校档案是各个高校在办学实践过程中直接形成的原始性历史记录，全方位展现了高校教学、科研、管理、校园建设等各个方面和维度的发展轨迹，同时彰显着师生员工的奋斗历程，

4、饱含人文价值。校园文化与高校档案存在天然联系，作为一种文化资源，高校档案内涵丰富、形式多样，同时具有高度的完整性和精炼性，这为高校校园文化建设的顶层设计提供了思路，也指引着校园文化的建设方向，为校园文化建设主题的凝练提供了灵感。　　二、档案为校园文化建设提供素材　　校园文化是一种在独特空间存在的综合文化现象及表征，其构成是多元化的，主要表现在如下几个方面，一是物质文化表现，包括校区规划、校园建筑、教研设备、校容校貌等；二是制度文化，包括在连续的办学历史过程中所形成的机制体制及规章制度；精神文化，包括在办学过程中所凝结和继承的立校传统、治

5、学氛围以及校风学风等；行为文化，包括师生群体在教学活动中所表现出的特有的思维模式和行为标准。校园文化建设的首要任务是寻找并梳理各个文化表征要素，然后重新排列并去粗取精，最终组合成一套具有象征和积极意义且独具特色的精神文化系统。学校档案作为一种全面而宝贵的信息资源，基本上囊括了校园文化建设所需的全部要素，这些要素直接或者间接的反映了学校发展的方方面面，大到学校发展的历史变革和顶层设计，小到专业建设的“一砖一瓦”；大到教学、科研、管理及服务体系的建构，小到师生个体的行为规范准则；大到校区搬迁和总体规划，小到景观维护和草木种植，等等这些都能够

6、在学校档案中找到依据，校园文化方向和主题一旦确定，就能够在校园档案中找到支撑材料。　　三、档案工作是校园文化建设的重要载体　　校园文化建设是一个系统工程，而校园文化建设的核心是将抽象的文化内涵通过具象化的方式转变成一种精神形态，并且有效的普及和传达，配合多样化的教育形式，通过营造良好的接触氛围，拉近文化传播受众与主体的距离，使校园文化变得生动可触。如今，档案已经不再拘泥于单调的表现形式，现代档案数量大、范围广，而且档案信息通过文字、图片、视频、电子、网络等多种形式存贮和传播，这就为校园文化建设方式提供了多种可能。通过档案资料进行文化宣传

7、和建设在国内外档案领域早已不是新鲜事，比如为配合每年的“国际档案日”，许多档案机构都会开展专题档案展览活动来营造氛围、深化主题。　　2020年为庆祝国际档案日，上海市档案局组织全市机关、团体、企事业单位，各级各类档案馆和有关文博单位共同开展2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年“上海市档案日”系列活动，活动以“中国共产党人的家国情怀”为主题，从档案的独特视角，反映中国共产党人艰辛探索、砥砺奋进的大无畏精神和高尚情怀以及创立、建设人民共和国的丰功伟绩，而活动的主要形式就是举办多种形式和

8、不同维度的档案展览。通过档案展览来进行校园文化建设如今也比较常见，比如笔者所在的学校专门设有校史馆，校史馆内公开陈列相关档案来展现学校在创业和发展过程中的艰辛和困难，彰显着这所学校执着而坚韧的品格。　　毫无