浅谈如何利用环境资源进行幼儿科学教育.doc

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1、浅谈如何利用环境资源进行幼儿科学教育此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈如何利用环境资源进行幼儿科学教育此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　科学环境的创设是培养幼儿科学素养的客观条件，环境对幼儿有着潜移默化的教育作用。我园始终围绕幼儿科学素质教育这个中心，创设可供幼儿主动参与探索的心理环境和物质环境，以确保幼儿科学教育的成效。　　一、隐性环境——创设平等和谐的教育氛围　　平等和谐的教育氛围能使幼儿感到宽松愉悦，从而自主地进行探索，

2、大胆发表自己的见解。教师在设计科学活动的程序时都能从孩子主动探索的角度出发，鼓励幼儿主动参与，积极地合作，在必要时提供一定的帮助，使探索活动获得成功，在成功中得到满足的喜悦，从而培养了幼儿的自信。　　（一）教师做一个热情而积极的鼓励者、支持者　　在幼儿进行科学探索活动时，教师要注意观察幼儿是否能大胆探索，乐于探索，遇到了什么难题，是否需要教师的帮助等，教师要把握好时机，及时给予帮助和指导。要用探索性语言来激发幼儿，“你来试一试、你一定能成功”等。在进行“奇妙的透镜”活动时，幼儿自己选择透镜来画主体小玩具，有的幼儿就发现同样的物体

3、怎么会画起来就不一样了，教师没有直接告诉他答案，而是引导他用手、眼仔细观察透镜，幼儿就开始仔细的观察透镜，摸一摸后发现有的是凸起来的，有的则是凹进去的。这时教师就和孩子一起整理统计图画，幼儿们自己发现原来凸透镜的影像是放大的，而凹透镜是变小的。　　（二）允许孩子出错和失败　　幼儿的探索活动并非每次都会成功，一不小心把水弄翻了或把工具弄坏了，这在活动中都是很常见的事，这时幼儿的心理已经觉得很糟糕了，教师简单的指责或批评不但于事无补，而且会扑灭他们求知的火花。对于幼儿的失败和过失，老师可以说一声：“让我们再来一次，好吗？”或“我可以

4、怎样帮助你？”只有这样才能激发幼儿继续探索的积极性、主动性，才能有效坚定他们继续探索的自信心。　　（三）鼓励同伴间的交流和分享　　在活动中，同伴之间的交流和分享能有效激发幼儿的进一步探究。因为幼儿在交流和分享的过程中，可以从同伴那里得到新经验和新信息；同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿的不断思考；同伴间的相互质疑和矛盾之处会引出新的问题，从而激发进一步探究。　　二、显性环境——提供丰富多样的活动空间　　对于幼儿园的孩子来说，他们的注意力具有随意性，建构经验具有反复性，因此在幼儿园进行科学教育不仅仅是在集体活动中，而更应

5、该蕴含在幼儿的一日活动中，渗透在幼儿园的各个角落中，我们一直在为创设这样的一种科技氛围而努力，那就是引导幼儿在环境与材料的互动过程中自然而然地感知、轻松愉快的学习……　　（一）让特色走廊成为孩子与科技互动的场所　　如何在狭窄的走廊上体现出互动的特色，既能经济实用、还能适合幼儿探寻科学奥秘，老师们花了一番心思，充分挖掘家长资源，收集各种各样的材料，再用聪颖的巧手，创造性地利用各种材料有机结合，布置出一面面能与幼儿互动的科技墙面。一楼的现代科技世界和万花筒世界的奇妙，吸引着每一个年龄段的孩子都想去尝试着探索深藏其中的奥秘，为了让每一

6、个年龄段的孩子都能了解它们的原理和操作步骤，我们让孩子一起参与设计，画出设计原理和操作步骤的简易图标。二楼的“走迷宫”等为孩子设计了各种不同类型的迷宫，有的利用磁铁，有的利用标志……此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“谁先落下来”选取的是生活中的管子，让幼儿探寻同样的长度下，粗细不同、弯曲度不同、落下的材料不同，哪个会先落下来。三楼以感知觉为主题：以马路为主题背景，将马路上的各种元素有机结合，融汇于五块版面中，画面一气呵成。“拼装小汽车”选取的是大大小小的盖子；“敲敲打打”让幼儿发

7、现不同的材料发出的声音的不同；“摸一摸”让幼儿触摸不同的材料的质地；“绕一绕”则让幼儿随心所欲的用线绕出不同的图形。　　（二）让区域活动成为孩子实验验证的途径　　幼儿的思维与成人相比，有很大的不同，他们主要依赖于具体的动作和表象，从而形成他们的认识结构，所以幼儿需要通过各种具体的活动来认识事物、学习科学，而丰富的区域材料能刺激幼儿的探索行为。在区域活动中，我们还创设了适合其发展水平，满足其内在需要和兴趣的操作物质环境，诱发幼儿自主活动、自发探索，以使幼儿自由选择、独立操作、自动练习和自我发展。例如在进行科学活动《百变豆宝宝》时，

8、教师在科学区提供了各种各样的豆：黄豆、绿豆、蚕豆、芸豆以及各种操作工具：花盆、盘子、豆浆机、积木等，让幼儿探索。如果这些种子一起种在花盆里谁会先发芽？如果把同一种子分别种在土里、黄沙里、水里它们谁长得最快，谁长得最好，谁长得最慢？如何把黄豆磨成豆浆，是用干的黄豆