八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow(第3课时)教学案(新版)人教新目标版.doc

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1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow？课题名称UnitFiveDoyouwanttowatchagameshow?课型听说课课时安排共7课时授课班级第3课时授课时间学习目标知识目标熟练掌握：culturefamousappearbecomesuccessfulmightmainreasonfilmunluckyloseready1、ButoneveryfamoussymbolinAmericancultureisacartoon.2、Over80yearsago,hefirstappe

2、aredinthecartoonSteam-boatWillie.3、OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikecommonman.了解以下词汇的语音、语义：richbereadytocharacter技能目标能够读懂有关介绍米老鼠的文章，学会运用关键词快速查找信息的技巧，完成阅读任务。情感目标了解美国文化，关注本土文化。课前准备课件录音机老师活动学生活动个人修订意见课前学习安排：1、通过查询资料，了解米老鼠和华特迪斯尼的信息。2、试着用英语谈论知道的和喜欢的卡通片并讲述原因

3、。情景导入：1、课件播放米老鼠卡通片展示学习目标：读前2a根据三个问题，让学生自由交流对动画片的一些看法。读中2b1、Fastreading速读课文，完成2b课文后的时间轴。2、Carefulreading细读第1段，回答下列问题：WhatdoesMickeyMouselooklike?WhocreatedMickey?细读第2段，回答下列问题：WhoisMickey’sgirlfriend?WhyisMickeysopopular?WhydidpeoplewanttobelikeMickey?细读第3段，回

4、答下列问题：Doesanycartooncharacterhaveapairof学生个人查找资料，小组内交流。看视频回答是关于什么的学生齐读学习目标。学生明确任务后快速读课文，尝试找出答案，小组内交流后展示。earsmorepopularthanMickey?通读全文，完成2c、2d3、Readingup自主学习----找出文中的重难点合作探究----细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。4、Readaloud朗读全文，注意语音语调。读后1、2e2、根据今天所学内容，两人互相介绍一下Mickey3、小组

5、讨论下列问题：WhatcartooncharacterisasymbolofChineseculture?WhydoyouthinkitissopopularinChina?Doyouwanttobelikehim/her?Whyorwhynot?归纳总结：从这篇课文中你学到了什么？拓展提升：让学生用所学关键表达写出一篇关于Chinesecartooncharacter的文章。当堂达标：一、根据句意及首字母提示补全单词二、用所给单词的适当形式填空。家庭作业：1、预习SectionB3a---42、把自己的短文

6、写下来。各小组内查找疑难点并释疑。练读。学生复述。组内讨论学生先自主再小组总结并展示。根据课件呈现内容自主完成。教学反思成功之处：不足之处：改进措施：