如何提高应急避险能力教育周会教案

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1、如何提高应急避险能力教育周会教案八年级（3）班教学目标：1、了解普及安全知识，提高避险能力特点。2、增强学生的安全防范意识和自我保护能力3、知道普及安全知识，提高避险能力问题的途径与方法。教学重点：深入理解普及安全知识，提高避险能力的特征。教学难点：知道普及安全知识，提高避险能力问题的方法。设计理念：为了使学生进一步了解普及安全知识，提高避险能力特征，结合自己的亲身体验以及发生在学生之间的事情，掌握调节普及安全知识，提高避险能力问题的方法，愉快的度过避险问题，老师在教学中运用分组讨论的学习方式进行教学。进一培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精

2、神。教学过程：(一)拥挤踩踏事故处理方式　　在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非

3、常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。　当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。（二）遭遇拥挤的人群怎么办　　1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，

4、但是不要奔跑，以免摔倒。　　2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。　　3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如楼梯扶手、路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（三）出现混乱局面后怎么办　1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。　　2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。　　3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。　　4．若被推倒，

5、要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（四）事故已经发生该怎么办　　1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。　　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。　　3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。（五）案例分析陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举

6、行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。　（六）八年级3班应急避险演练，我班师生本着学生第一的原则，有序地组织学生按照合理的疏散路线疏导撤离。学生做到了不惊慌、听从指挥、动作敏捷，避免了推挤、冲撞。在短时间

7、内，该校全体师生都迅速、有序、安全地撤离到指定安全区域。整个过程历时35秒，取得了预期的效果。通过演练，提高了我班学生的安全防范意识和科学自救能力，同时也提高了教师应付突发事件的组织应变能力。小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。