初中六教案10-时态(一).doc

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1、时态教案教学内容：时态（一）教学要求：能理解并熟练掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时的常见用法教学重点：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时的常见用法教学难点：一般将来时的若干表达方法教学步骤：（共计100分钟）一、复习（5分钟）Task1:让学生用1－2分钟做上次所学语法项目“助动词和情态动词”的练习题，检查对该项目的掌握情况，做完题后，快速收集学生的答案，并作简单讲评。下列试题供参考（教师也可自行命题）：1.Tomisyoungbuthe_____flyakitebyhimself.　

2、　A. canB. mayC. needD. must2.She_____knowtheanswer,butI’mnotsure.　　A.maybe  B.maybe C.may D.must3.“____weattendtheparty?”“No,youneedn’t.Youarefree.”　　A.Must B.Can C.May D.Shall4.“LetsgotoTaishanParkbytaxi.”“It’snotfar.We_____takeataxi.”　　A.needn’t  B.can’t  C

3、.mustn’t  D.couldn’t5.“Listen!IsthatKateplayingthepianointheroom?”“No.It_____beKate.ShehasgonetoLondon.”　　A. maynotB. needn’tC. mustn’tD. can’tKey:1-5ACAAD二、导入（25分钟）采用练讲结合法，分一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等部分分别导入。第一步：先让学生做题，然后让学生归纳用法。第二步：教师梳理、讲解用法。I.导入动词词形的变化：Task2:出

4、示若干试题，让学生快速完成，下面的题供参考：1.“Whatishedoing?”“Heis_____.”(1)A.readdingB.studiingC.runingD.running2.Icalledhimandhe_____tohaveatalkwithme.(13)A.stopB.stopsC.stopedD.stopped3.Lucy_____veryhard.Shealways_____toschoolveryearly.(24)A.study,goB.studys,goesC.studies,goD

5、.studies,goesKey:1-3DDD教师解释并归纳如下几点：1.第三人称单数动词加s的规则：(1)一般情况直接加s，如works,plays；(2)以o,ch,sh,s,x结尾的动词加es，如goes,passes,watches,fixes；(3)以辅音字母加y结尾的动词,y变为i再加es，如fly—flies,study—studies。2.动词加ing构成现在分词的规则：(1)一般情况直接加ing，如reading,going,studying,playing；(2)以不发音的e结尾的动词去e后加i

6、ng，如taking,coming；(3)重读闭音节结尾词尾只有一个辅音字母的动词双写该字母后加ing，如sitting,stopping,running(注意：不要将rain的现在分词写成rainning。rain这样的单词不是闭音节词，ai是元音字母组合，因此raining中的n不要双写)；(4)以ie结尾的单音节动词，ie要变为y然后再加ing，如lie—lying。3.动词加ed构成过去式或过去分词的规则：(1)一般情况直接加ed，如worked,played；(2)以e结尾的动词只加d，如hoped；(3

7、)以辅音字母加y结尾的动词，y变为i再加ed，如carried,studied；(4)重读闭音节结尾词尾只有一个辅音字母的动词双写该字母，再加ed，如stopped。II.导入一般现在时态的用法：Task3:出示若干试题，让学生快速完成，下面的题供参考：1._____youoftenlateforschool?(6)A.DoB.AreC.IsD.Will2.Thesun_____intheeastand_____inthewest.(8)A.rises,setsB.raises,setsC.isrising,set

8、tingD.israising,setting3._____you_____breakfastatseveno’clock?(9)A.Do,haveB.Have,hadC.Have,/D.Are,have4.Ourteachertoldusthemoon_____aroundtheearth.(15)A.movedB.ismovingC.movesD.wil