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时间:2020-09-16
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1、第三章光现象知识与技能:知道白光是由色光组成的;知道光具有能量;了解光的混合与颜料的混合不同。过程与方法:通过光的色散实验探究白光由色光组成;通过光的混合与颜料混合的实验,了解两种混合是不同的;教学过程:一、导入新课如果让你欣赏一台晚会,但是晚会却没有灯光效果,你一定觉得很差劲,心想,要是配上五光十色的灯光该有多好啊!那么这些绚丽多彩的灯光是怎样形成的呢?下面就让我们一起来探讨。一、光源:自身能发光的物叫做光源,光源分为人造光源和天然光源。生活中哪些是光源,各属于哪一类?光源必须是自身能发光且正在发光的物体。例如:蜡烛不一定是光
2、源,但点燃的蜡烛是光源。二、分析太阳光活动一光的色散1、白光不是单色光;2、白光由红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光构成。活动二()(1)猜想:当白光通过红色(或蓝色或绿色)玻璃纸时,你会看到什么现象。(2)用手电筒和红蓝绿玻璃纸证实自己的猜想。红、绿、蓝三色光按不同比例混合,能产生任何一种其它颜色的光。我们将红、绿、蓝三色光叫光的三原色。活动三颜料的混合学生完成P57颜料的混合的活动;学生对比色光和颜料的重叠区域的颜色。学生总结结论:4、色光的混合与颜料的混合情况不同;5、红、黄、蓝是颜料的三原色。多媒体演示:颜料的混合(教参所附的光
3、盘上有)三、光具有能量6、光具有能量,光能可以转化为电能、日能、化学能。(1)激光切割(2)用凸透镜汇聚太阳光点燃火柴(3)利用太阳能工作的太阳帽学生猜想:把色散后的白光再经过一次三棱镜会怎样?多媒体动画演示(光盘)总结新课本节课学到了哪些东西?初中物理物态变化单元检测姓名__________一、填空题1.物质从液态变成______态的现象叫做凝固,凝固时的温度叫______。2.把湿衣服晾在通风向阳处,是为了使蒸发.(填“变快”或“变慢”)4.蒸发是发生在的汽化现象,它在温度下都可以发生5.农民晒粮食的时候,要把粮食放在向阳的
4、地方,这是为了提高粮食中水分的;把粮食摊开,这是为了增大粮食与空气接触的,这样都能加快粮食中水分的.6.冬天用嘴向手呵气,可使手瞬时变暖,这是__________现象;而用嘴向手吹气,则使手一阵凉爽,这是现象.7.甲、乙两盆水里都有冰,甲盆里的冰多些,乙盆里的冰少些,甲盆放在阳光下,乙盆放在背阴处,两盆里的冰块都未完全熔化,那么甲盆水的温度_________(填"高于"、"低于"或"等于")乙盆水的温度.8.摄氏温度是把的温度规定为零度.冰的熔点是℃;在1标准大气压下,水沸腾时的温度是.9.下列现象各属于哪种物态变化?(1)水蒸
5、气遇冷凝结成水珠:(2)水结成冰:(3)湿衣服晾干了:(4)铁块化成铁水:(5)樟脑球放久了会变小:(6)初冬季节的早上,草木枝叶上结有白霜:_____10.在化学实验中提取某种溶质时,要把溶液中的水分去掉而又不允许溶液温度超过85℃,可以采取的方法来实现.11.蒸发可以在______温度下进行,而沸腾只能在______下发生;蒸发在液体的______发生的汽化现象,而沸腾则是在液体的______发生的剧烈的汽化现象。12.晶体的熔化,液体的蒸发,液体的沸腾,固体的升华都是热量的过程,其中___和只能在一定温度下才能发生二、单项
6、选择题()1.在敞开的锅中烧水,水沸腾后用火继续加热,这时水的温度将A.升高B.不变C.降低D.忽高忽低()2.在日常观察的基础上,选择正确答案.某同学游泳时,在水中感觉不太冷,而上岸后却感到冷.这是因为A.人刚上岸,还没有适应岸上的环境B.人体温度的一部分传给了空气C.人体皮肤附近的水蒸气液化时吸收热量D.人体皮肤上的水,蒸发时从人体吸收热量()3.在0℃的冰熔化成0℃的水的过程中,下列说法中错误的是A.温度保持不变B.不断吸热C.质量保持不变D.体积不断变大()4.夏天站在开动的电风扇下面或旁边,感到凉爽,主要原因是 A.电
7、风扇吹来的风是凉的B.电风扇吹来的风带走了身上的热C.电风扇吹来的风带走了周围空气的热D.电风扇吹来的风使汗水蒸发,而蒸发需要吸收身上的热()5.把冰水混合物拿到0℃以下的房间,在冰的质量不断增加的过程中,冰水混合物的温度是A.保持不变B.温度降低C.温度升高D.以上三种情况都有可能()6.下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件下蒸发快慢的情况,其中最能说明酒精蒸发快慢跟它的表面积有关的是A.温度不等的酒精分别装入相同的容器中,放在同处,蒸发快慢不同B.温度相同的酒精分别装入相同的容器中,放在不同处,蒸发快慢不同C.温度相同的酒
8、精分别装入口径不同的容器中,放在同处,蒸发快慢不同D.温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中,放在不同处,蒸发快慢不同()7.用热风机吹一支蘸了酒精的温度计时,温度计的读数A.先升高后降低B.先降低后升高C.不断升高D.不能确定()8.把一杯0℃的水放在盛有冰、
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