中班下期数学活动教案.docx

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1、中班下期数学活动教案【篇一：幼儿园中班数学活动教案】幼儿园中班数学活动教案《打扮月亮姐姐》活动目的：1、引导幼儿按一定的规律排序。2、发展幼儿观察、推理能力。3、培养幼儿的动手操作兴趣。活动重点：引导幼儿发现规律、掌握规律，学习按规律排序。活动难点：培养幼儿的动手操作兴趣。活动准备：1、教学课件。2、颜色、大小不同的气球若干。3、彩条等各种材料若干。活动过程：一、开始部分利用各种材料进行有规律的布置环境，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察。对幼儿进行提问：彩条气球是怎样排列的？小结：气球的排列有两种规律，一种是按颜色，另一种是按大小。二、基本部分1、出示

2、课件：（1）通过乖乖熊去智慧宫，引起幼儿学习按规律排列的兴趣。（2）鱼缸中有按规律排列的颜色不同的小鱼，通过提问哪只小鱼站错队？激发幼儿认真仔细观察的兴趣，积极找出站错队的小鱼，从而让幼儿认识物体可以按颜色有规律的排列。（3）墙上的小红花被气球挡住了，被挡住的小红花是什么样子的？让幼儿认识物体既可以按颜色来有规律的排列，又可以按数量有规律的排列。（4）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？培养孩子的推理能力，从易到难，步步深入。（5）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？同样的提问，内容难度加深一步，相同的颜色，数量也相同，让幼儿推理认识。（6）小老鼠面前

3、的箱子里装的是什么水果？难度进一步加深，相同的颜色，数量递增，让幼儿推理认识。2、教师小结课件内容：我们认识到，物体可以按颜色来有规律的排列，也可以按大小、数量，还可以既有颜色又有数量的有规律排列。3、游戏：组织幼儿按规律排队。目的：（1）动静交替。（2）巩固复习按规律排序。（3）激发幼儿按规律排序的兴趣。玩法：一男孩一女孩站队，两男孩两女孩站队。4、幼儿操作：以月亮姐姐引出操作内容，月亮姐姐要去参加舞会，让小朋友打扮一下月亮姐姐，幼儿按照自己的意愿，利用老师准备的材料，有规律的帮月亮姐姐做项链做手链。通过客串月亮姐姐，激发了幼儿动手操作的兴趣。三

4、、结束部分1、小结幼儿操作结果，分别让幼儿说出自己是按什么规律帮月亮姐姐做的。2、伴随着轻快的音乐，老师与幼儿一同参加舞会。【篇二：中班数学教学目标】中班数学教学目标幼儿中班数学教学目标幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。二．课程目标：1.认识数字10-20，知道10以上物体的进位计数方法和读法，进一步理解数字代表的基、序数意义，能用数字表示物体的数量，尝试按群计数。2.发现周围环境中数字不同的作用意义，乐意探索数字，理解数字代表的意义。3.在数

5、列中发现数目的等差关系和相对关系。4.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。5.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基础上，发现其内在的关系。6.以某一物体为中心，区别上下、前后、里外。7.知道昨天、今天和明天、四季；能够在原有基础上尝试认识整点，建立初步时间观念。8.尝试运用标记等记录周围事物和现象，能按物体的两个特征进行分类，尝试按自己的标准对事物进行分类，培养思维的个性化。9.辨认并操作简单的规律模式，ab、aab、ababc等。10.有初步的数目守恒观念，尝试在活动中培养量的守恒意识。活动的实施环节，我们更多采用游戏法和操作

6、法。更多体现幼儿对材料的直接操作。强调活动环节承载的活动目标的递进性及幼儿在活动过程中对活动的反映情况。同样借助活动教具演示也是我们活动的一个重要形式。活动目标在生活中的渗透更应凸显。设计意图定位相对准确，能基本凸显本领域在幼儿阶段应追求的核心价值，但应有更具体到位的描述，尤其是中班实际幼儿在活动价值上面的分析。课程目标体系展示的活动目标全面包含了幼儿数学学习内容的数量、形状、时间、空间。并且在每个版块提出了相对恰当的目标。目标表述明确简介，能够基本概括出活动所达成的目标。但在整体内容板块上缺少更细致的归类和统筹，没有将目标之间的关系通过合理的形式

7、展现出来。活动内容基本能够体现活动的价值追求，体现幼儿活动方式和选材的幼儿化生活化的特征，活动的课操作性较强，目标定位相对准确既体现了具体目标又有上位目标的表述。活动实施策略到位，能突出幼儿活动的方式和幼儿园教学的特点。策略重点突出，基本能够实现本课程的价值要求【篇三：优秀中班数学教案《相邻数》】中班数学活动教案：左邻右舍教学理论依据：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产

8、生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课