中班儿歌教案小蚂蚁.docx

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1、中班儿歌教案小蚂蚁【篇一：《三只蚂蚁》中班语言活动教案】中班语言《三只蚂蚁》课件+教案摘要：能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。能大胆地想象和创编故事，体验故事??活动目标：1、能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。2、能大胆地想象和创编故事，体验故事带来的乐趣。3、知道关心帮助别人，初步培养幼儿的合作意识。活动准备：课件活动过程：一、依次看图讲述1、出示第一幅图，幼儿自由讲述：你看到了什么？到底发生了什么事呢？我们一起来听一听。2、出示图二，幼儿想办法帮助小蚂蚁。你们看，小蚂蚁怎么样啦？（都摔下

2、来了），那怎么办呢？你有没有什么好办法？让我们听着音乐把想的办法表演出来。3、出示图三，幼儿根据生活经验充分想象猜测。那黑黑的东西会是什么呢？请你们猜猜看。二、两两结对进行讲述，培养幼儿的合作意识。请你们两个两个一起看一看、说一说、讲一讲。三、揭示结果，感受故事带来的乐趣。那到底是什么呢？我们一起来看一看。（一只大蜘蛛的屁股）四、演示课件，完整讲述故事。让我们一起看着讲一讲。活动延伸：1、将故事书投放到语言区，幼儿将方法绘画出来。2、为故事书设计封面等。附故事：《三只蚂蚁》有一天，三只蚂蚁出来玩，他们来到了一个花园里，

3、玩起了捉谜藏的游戏。忽然，他们发现了一根线，咦，这是什么呀？一只小蚂蚁说：“一定是花的藤。”另一只说：“上面一定有什么东西。”于是，他们就决定爬上去看一看。爬呀爬呀，可刚爬了一半就掉下来了，他们想出了一个好办法，你拉我、我推你，互相帮助终于爬到了最顶上。呀，这黑黑的是什么呢？他们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来：“一只大蜘蛛的屁股！”【篇二：小蚂蚁过生日中班语言教案】中班语言故事：小蚂蚁过生日活动目标：1、喜欢童话故事，感受小蚂蚁过生日的的快乐。2、鼓励幼儿根据自己已有的经验，大胆地表达自己的想法及用语言描述事物的特征。

4、3、理解故事内容，通过观察思考初步了解昆虫的主要特征。活动准备：生日海报挂图、蚕宝宝图片、ppt课件活动过程：一、通过小蚂蚁过生日的海报，提出问题，引发幼儿兴趣1、出示海报：谜语导入：排队地上跑，身体细又小。做事最勤劳，纪律第一好。谜底：小蚂蚁老师：小朋友真聪明！答案就是小蚂蚁。老师今天还带来了一副小蚂蚁的画，我们一起来看看吧。出示海报：请幼儿观察海报。（可以让幼儿试着读海报）2、教师念海报“小蚂蚁明天要过生日了，请昆虫朋友都来参加”3、教师提问：原来是小蚂蚁要过生日了，那他想邀请哪些朋友来参加呢？幼儿：昆虫朋友老师：

5、哦，是昆虫朋友，那都有谁会来呢？幼儿：认为是昆虫的动物（有可能是错误的）二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征老师：那我们一起来看看到底都谁来了。1、教师边出示挂图（或演示课件）边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）教师：小朋友们，小蚂蚁的生日会到底都有谁来了？（幼儿根据故事回答）2、老师：来了这么多客人，为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？幼儿：因为他们不是昆虫（幼儿有可能直接说出蜈蚣和蜘蛛不是昆虫的原因）老师：小蚂蚁是怎么对蜈蚣和蜘蛛说的呢？幼儿：“小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以你们不是昆虫”（完整的复

6、述小蚂蚁的话）3、出示蚕宝宝图片并提问教师：小朋友们看看这是谁？幼儿：虫子、毛毛虫、蚕宝宝??教师：这是蚕宝宝，小朋友们请用你们的亮晶晶的小眼睛看一看，然后说一说，蚕宝宝长什么样？（幼儿自由回答）它能参加生日会吗？为什么？幼儿：不能，因为他的腿也多了（不是六条）老师：到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？请小朋友们认真听仔细看，听完故事你就知道了（导幼儿带着问题倾听故事）。4、教师边操作挂图（或演示课件）并继续讲故事，通过故事使幼儿进一步了解昆虫的主要特征。老师：蚕宝宝到底有没有参加小蚂蚁的生日会啊？幼儿：参加了。老

7、师：为什么蚕宝宝不是六只脚也能参加蚂蚁的生日会啊？幼儿：“蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，有翅膀，还有六只脚，它也是昆虫”可以参加生日会。老师：我们一起看看蚕宝宝是怎么长大，变成蚕蛾的（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程图片，让幼儿观察ppt进行描述）5、儿歌帮助幼儿理解记忆故事老师：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？幼儿：都有六条腿（都有1对触角等等）老师：小朋友们都说对了，那老师用儿歌来说一说昆虫特征吧：小蚂蚁，过生日，昆虫朋友来参加。一二三、四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了

8、。幼儿跟读儿歌。三、游戏：送蛋糕“小蚂蚁今天真高兴，它还给昆虫客人们准备了香喷喷的蛋糕。还有一些客人也要来参加生日会，可是小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？”1、介绍玩法：那我们怎么送呢？一会客人就会出现在这里，老师会问你“蛋糕蛋糕送不送？”如果你觉得这位客人是昆虫朋友，可以把蛋糕送给它，就请你伸出小手（托举状），然后说“蛋糕